Música de película en 4º de ESO

Os presentamos las últimas piezas que el alumnado de 4º de ESO ha preparado este último mes en la sala de banda del conservatorio… ¿La habéis adivinado? (redoble de tambor…) La primera de ellas ha sido.. ¡Misión Imposible!

Pues sí.. Es una pieza de una serie de películas estadounidenses protagonizada por Tom Cruise, y compuesta por el argentino Lalo Schifrin (creemos que no hará falta explicar de qué trata esta serie, ¿cierto?)

Se ha elegido esta pieza por consenso global; después de la última pieza «Wellerman», con un nivel de aprendizaje bastante asequible, se decantaron por esta, con un nivel de exigencia y de ritmo más elevado.

También es cierto que es una pieza que todo el mundo conoce, por lo que su estudio se hace más atractivo y ameno.

Los instrumentos fueron asignados de manera que no hubieran sido tocados anteriormente, con el objetivo de que todos y cada uno de ellos experimenten el sonido de todos ellos.

Los intérpretes han sido:

  • Iria Acebrás
  • Pablo Corral
  • Antonio Gabín
  • Inés Gabín
  • Carla Mª Jiménez
  • Xoel Pousada
  • Luis Prendes
  • Raúl Saafigueroa

En cuanto a la temporalización, en esta última evaluación, tras haber trabajado la pieza de ‘Wellerman’, tuvimos tiempo de practicar otra más: ‘Star Wars – Marcha Imperial‘. Compaginamos las dos piezas al mismo tiempo en este final de curso, ¡consiguiendo un grandioso logro gracias al trabajo de nuestros excelentes intérpretes!

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Olimpiada Nacional Teleco

El pasado mes de mayo, 10 de nuestros alumnos y alumnas de 4º de ESO acudieron a la Escuela de Ingeniería de Telecomunicación de la Universidad de Vigo para presentar un proyecto en base a la Agenda 2030, en el marco de la I Olimpiada Nacional de Teleco, organizada por una veintena de escuelas de ingeniería de telecomunicación de España, junto con el Colegio Oficial y Asociación Española de Graduados e Ingenieros Técnicos de Telecomunicación.

La Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible es un plan de acción a favor de las personas, el planeta y la prosperidad, que también tiene la intención de fortalecer la paz universal y el acceso a la justicia.

193 Estados miembros de las Naciones Unidas aprobaron una resolución en la que reconocen que el mayor desafío del mundo actual es la erradicación de la pobreza y afirman que sin lograrla no puede haber desarrollo sostenible. En nuestro país, se gestiona a través del Ministerio de Derechos Sociales.

La Agenda plantea 17 Objetivos con 169 metas de carácter integrado e indivisible que abarcan las esferas económica, social y ambiental. Al adoptarla, los Estados se comprometieron a movilizar los medios necesarios para su implementación mediante alianzas centradas especialmente en las necesidades de los más pobres y vulnerables.

Nuestros alumnos se centraron en el objetivo número 11, dedicado a las “Ciudades y Comunidades Sostenibles”.

Su proyecto consistió en crear una zona urbanizada con sensores que recogían la información medioambiental para analizarla en la nube. Incluía además un sistema de recogida selectiva de residuos.

Aquí tenéis el vídeo de su presentación:

Participar en esta olimpiada fue una gran experiencia práctica para nuestros alumnos, ya que trabajaron en un proyecto nuevo y lo presentaron ante el público en un ámbito diferente, fuera del entorno del colegio.

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Voici ma routine

Nuestros alumnos y alumnas de Francés de 2º ESO se pusieron manos a la obra y grabaron un vídeo en el que nos muestran sus diferentes actividades del día a día, desde que se levantan hasta que se van a dormir.

De este modo, pusieron en práctica lo aprendido en el aula, desarrollaron su creatividad y trabajaron la destreza de expresión oral.

Como podéis comprobar, el resultado es divertido y original.

Bon travail!

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Proyecto competencial 1º de ESO

Nuestros alumnos/as de 1º de ESO en Proyecto Competencial realizaron un didáctico viaje en el tiempo por la Antigua Roma. Un recorrido que les ha permitido conocer aspectos como: sus orígenes míticos, la estructura político-social, la expansión territorial, economía, religión, usos y costumbres, finalizándolo con un paseo virtual por las calles de algunas de las ciudades romanas más relevantes.

Visitamos el acueducto de Segovia, acudimos a unos violentos juegos en el Coliseo de Roma, escuchamos las aventuras de Hércules a los pies de la Torre que lleva su nombre, paseamos por las murallas de Lucus Augusti y entramos en un templo donde tuvimos tiempo para recordar algunos relatos que conforman la extensa mitología romana. Terminamos nuestro viaje con relajante baño en las termas de Diocleciano.

Finalizada esta aventura por la Antigua Roma, podemos afirmar que la huella de nuestros ancestros romanos sigue muy viva.

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La ciudad medieval

Hace unas semanas el alumnado de 2º de ESO realizó una visita guiada a la ciudad medieval de A Coruña, impartida por estudiantes del Grado de Turismo de A Coruña.

Gracias a esta salida didáctica, pudieron poner en práctica conocimientos adquiridos en clase, al mismo tiempo que descubrían esta zona de A Coruña desconocida para muchos de ellos, y aprendían curiosidades sobre algunas localizaciones míticas de nuestra ciudad, como la Plaza de María Pita, el Ayuntamiento, la Iglesia de Santiago, los Jardines de San Carlos, la plaza de las Bárbaras, la Colegiata de Santa María o la Plaza de Azcárraga, entre otras.

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Seguimos debatiendo: Torneo de Debate Liceo La Paz

¿Estamos mejor informados los adolescentes gracias a internet?” Esta es la pregunta a la que tuvieron que contestar los participantes en el Torneo de Debate de ESO, celebrado en nuestro Centro el pasado mes de mayo. Tras realizar debates en el aula, en las semifinales, el día 22 por la mañana en el salón de actos de ESO, se enfrentaron, por un lado, los dos equipos de nuestro Centro: el equipo formado por Rosalía, Alejandro, Daniela y Lidia, de 2º de ESO y Sía, de 1º de ESO, de la actividad extraescolar Club de Debate, y el equipo de la asignatura de Oratoria de 3º de ESO, formado por Alexandra, Elena, Vera, Paula y Lucía. Tuvieron como público a sus compañeros de 3º de ESO.

En la segunda semifinal, debatieron los dos equipos del colegio invitado a nuestro torneo, el Colegio Sek Atlántico de Pontevedra: María, Hugo, Lola y Pedro, por un lado, frente a Fabiola, Ainara, Mara y Carla, por otro. A este debate acudió como público el alumnado de 1º de ESO.

Resultó muy interesante el tema para todos nuestros jóvenes, ya que les hizo reflexionar acerca de los peligros que se pueden encontrar en internet y de cómo ser conscientes de esos peligros, para poder evitarlos. En las diferentes
intervenciones de los distintos oradores y oradoras, demostraron un gran dominio de la palabra, tanto en sus argumentaciones, defendiendo la postura que les había tocado por sorteo, como en sus refutaciones, atacando la postura contraria, siempre desde el respeto. El jurado estuvo formado por los profesores Carolina Montes y Ramón Suárez y los alumnos David Iglesias y Sara de León, con amplia experiencia en torneos de debate.

La final se celebró el día 22 de mayo por la tarde y acudieron las dos directoras de nuestro Centro, Marisa Pérez Roca y Teresa Fiaño Fraga, así como nuestra Jefa de Estudios Élida García Vilariño. Los equipos que llegaron a la final fueron, como representante de nuestro Centro, el equipo de la actividad extraescolar Club de Debate y, como representante del colegio invitado, el equipo formado por Fabiola, Ainara, Mara y Carla. Tras un apasionante debate, finalmente resultó ganador del Torneo Liceo La Paz de ESO el equipo de Sek Atlántico Pontevedra. Este primer premio consistió en un trofeo para el centro y un obsequio para cada uno de los miembros del equipo ganador y para su profesor, Manuel Antón Mosteiro. Se entregó, así mismo, un diploma a cada una de las personas que llegaron a la final, correspondiente al primer premio y al segundo premio.

Ha sido un placer contar con la participación del Colegio Sek Atlántico y le damos la enhorabuena por su victoria.

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