El alumnado de Música de 4º ESO ha realizado una brillante interpretación de percusión corporal sobre la canción «Therefore I Am» de Billie Eilish, combinando ritmo, coordinación y expresión corporal en una propuesta musical moderna y dinámica.

A lo largo de la actuación, los estudiantes han demostrado una gran capacidad de concentración y trabajo en equipo, manteniendo la sincronización de movimientos y patrones rítmicos que exige este tipo de actividades. La elección de una canción actual y cercana a sus intereses ha contribuido a crear una puesta en escena atractiva.

Además de desarrollar competencias musicales relacionadas con el pulso, el ritmo y la escucha activa, esta actividad ha favorecido la cooperación, la creatividad y la confianza del grupo. El resultado final refleja el esfuerzo realizado durante los ensayos.

Enhorabuena a los alumnos y alumnas por su implicación y excelente trabajo. Una muestra más de cómo la música puede convertirse en una experiencia artística, participativa y motivadora.

Raquel González

Jefa del Departamento de Música

El alumnado de Música de 4º de ESO realizó recientemente una interpretación de percusión corporal basada en la propuesta didáctica de Mr. Noe sobre la canción Old Town Road. El vídeo resultante constituye un ejemplo destacable de trabajo coordinado y de aplicación práctica de los contenidos musicales abordados en el aula.

La ejecución demuestra precisión rítmica, buena sincronización grupal y una correcta asimilación de las dinámicas propias de la percusión corporal. Cada estudiante contribuye de manera equilibrada al conjunto, evidenciando tanto compromiso individual como cohesión colectiva.

Además de ser una actividad divertida, este proyecto pone de manifiesto la importancia de la educación artística en el aula: fomenta la concentración, el trabajo cooperativo y la expresión corporal.

¡Enhorabuena a todos por este magnífico trabajo musical!

Raquel González

Jefa del Departamento de Música