Con el espíritu navideño al 100%, nuestros alumnos y alumnas de 4º de ESO, que cursan la optativa de Música, llevaron la alegría navideña a otro nivel. Con pasión y armonía, organizaron un emocionante flashmob que llenó los pasillos del colegio con el villancico más famoso de la historia.

Aprovechando la maravillosa decoración navideña, Alejandro nos fue guiando por los pasillos de ESO, donde sus compañeros esperaban para recibirnos y enseñarnos la entrada, las aulas, la conserjería, el patio…

El compromiso y la implicación de estos estudiantes en el proyecto de fin de trimestre reflejan su deseo de compartir la alegría navideña con todos. ¡Qué maravillosa manera de dar la bienvenida a la temporada navideña en nuestro colegio!

CRÉDITOS:

Directora y guionista – Margarita Fontela

Cámara y postproducción – Cristian Fernández

Actores, bailarines, guías – Alejandro  Fernández, Mateo Álvarez, Brais y Manuel Bao, Carolina Cagigas, Noa Cal, Sofía Cebral, Martina Conde, Santiago del Pozo, Lucía Ferrer,  Alexandra Flores, Claudia Fondón, Juan José García, Francisco García, Carlota González, Valeria Iglesias, Irene López, Sofía López, Noa Loureiro, Carla Martínez, Antón Martínez, Diego Martínez, Roberto Martínez, Hugo Parga, Adrián Peralbo, Elena Pérez, Adriana Piquer, Andrea Quintián, David Rilo, Leo Riveiro, Irene Seoane, Paula Somoza y Nuria Valea.

Extras – 1ºB Primaria, María Esporas, Carmela, Javi, Patri, 2ºD ESO.

Cazados – Mónica, Vivi, Pablo.

Música – Mariah Carey

Aprovechamos para desearle a Marga mucha suerte a partir de ahora, y esperamos a Raquel con los brazos abiertos.

Margarita Fontela Pérez

Profesora de música en ESO.

Después de unas estupendas vacaciones de verano, ¡hemos vuelto al cole con las pilas super cargadas!

Este año, en la optativa Música de 4º de ESO, somos un grupo más amplio que el año pasado, por lo que tuvimos que reestructurar la dinámica de la asignatura. Como el aula de Banda del Conservatorio nos quedaba pequeña para el grupo que somos, optamos por hacer las clases prácticas en el Salón de Actos y con la novedad ¡de un coro! Sí, sí… Somos un grupo de 33 alumnos de todas las clases de 4º  de ESO tocando y cantando. Y no os penséis que hacemos nuestra premier cantando en castellano. ¡De eso nada! ¡Nos estrenamos con la lengua inglesa!

Llevamos desde principio de curso preparando esta canción del grupo británico ‘The Police‘, cuyo tema seguro que muchos de vosotros conoceréis: ‘Every Breath You Take‘

En esta primera pieza podemos encontrar intérpretes de flauta dulce, trompeta, clarinete y hasta melódica. En nuestro coro, podeis apreciar a 10 voces, de las cuales 9 son de chicas y una de nuestra super voz masculina el mismísimo Alejandro Fernández.

Esperamos que os guste, ya que la segunda pieza ya está en el horno ¡a puntito de salir!

Margarita Fontela Pérez

Profesora de música en ESO.

Nuestros pasillos se llenaron de música y creatividad cuando los alumnos y alumnas de 2º de ESO presentaron sus proyectos sobre el compositor Antonio Vivaldi. Nuestros jóvenes se sumergieron en su vida y obra.

Tras hacer una investigación, los estudiantes exploraron la vida de Vivaldi, su contribución a la música clásica y la influencia de su obra en la música contemporánea. A medida que profundizaban en el proyecto, también desarrollaron una comprensión más profunda de la música barroca y la importancia de Vivaldi en su contexto histórico.

La exposición en los pasillos del colegio fue el punto culminante de su esfuerzo, donde mostraron sus carteles, escucharon composiciones musicales y compartieron anécdotas sobre su vida y obra. Este proyecto no solo permitió a los estudiantes explorar la música y la historia, sino que también fomentó sus habilidades de investigación. Además, les brindó la oportunidad de mostrar su creatividad y pasión por la música clásica. Sus proyectos no solo educaron e inspiraron a otros, sino que también demostraron la importancia de la música y las artes en la educación. Felicitamos a estos jóvenes por su trabajo y esperamos ver más trabajos de compositores en el futuro.

¡Bravo!

Margarita Fontela Pérez

Profesora de música en ESO.

Os presentamos las últimas piezas que el alumnado de 4º de ESO ha preparado este último mes en la sala de banda del conservatorio… ¿La habéis adivinado? (redoble de tambor…) La primera de ellas ha sido.. ¡Misión Imposible!

Pues sí.. Es una pieza de una serie de películas estadounidenses protagonizada por Tom Cruise, y compuesta por el argentino Lalo Schifrin (creemos que no hará falta explicar de qué trata esta serie, ¿cierto?)

Se ha elegido esta pieza por consenso global; después de la última pieza «Wellerman», con un nivel de aprendizaje bastante asequible, se decantaron por esta, con un nivel de exigencia y de ritmo más elevado.

También es cierto que es una pieza que todo el mundo conoce, por lo que su estudio se hace más atractivo y ameno.

Los instrumentos fueron asignados de manera que no hubieran sido tocados anteriormente, con el objetivo de que todos y cada uno de ellos experimenten el sonido de todos ellos.

Los intérpretes han sido:

• Iria Acebrás
• Pablo Corral
• Antonio Gabín
• Inés Gabín
• Carla Mª Jiménez
• Xoel Pousada
• Luis Prendes
• Raúl Saafigueroa

En cuanto a la temporalización, en esta última evaluación, tras haber trabajado la pieza de ‘Wellerman’, tuvimos tiempo de practicar otra más: ‘Star Wars – Marcha Imperial‘. Compaginamos las dos piezas al mismo tiempo en este final de curso, ¡consiguiendo un grandioso logro gracias al trabajo de nuestros excelentes intérpretes!

Margarita Fontela Pérez

Profesora de música en ESO.

Los niños y niñas de 2° de ESO visualizaron, en la asignatura de Música, un pequeño vídeo documental del grupo Británico The Beatles desde la plataforma YouTube por el canal de Jaime Altozano, un divulgador, productor musical y youtuber español. Sus vídeos son muy dinámicos, atractivos, y fáciles de comprender para un alumnado de esta edad.

El motivo por el que se decidió realizar un trabajo sobre la banda británica fue que se cumplieron 60 años del primer lanzamiento de su primer disco.

La actividad consistió en visualizar el vídeo y, entre todos, conocer y argumentar la historia y carrera de los Beatles, dejando reflejado de manera individual en un folio y/o cartulina los datos más relevantes, tales como:

• ¿Quiénes fueron los Beatles?
• ¿Por qué revolucionaron el pop?
• ¿Dónde y cómo fueron sus inicios?

Éstas y otras preguntas, incluyendo otros datos que vieron reflejado en el vídeo y consideraron curiosos sobre este conocido grupo británico.

Margarita Fontela Pérez

Profesora de música en ESO.