Cuentos «terroríficos» en 1º de ESO

1º C de ESO con sus objetos «terroríficos»

Durante la festividad de Halloween, realizamos un taller de cuentos de terror en clase de Lengua de 1º de ESO, con el que trabajamos la expresión oral y la escrita. ¡Incluso hubo entrega de premios!

Os dejamos vídeos y fotos con algunos momentos de la actividad:

Hubo propuestas muy originales, como la de Enzo:

Mario, de 1º C, nos sorprendió con su puesta en escena, su objeto fue el elegido por el grupo:

Julia, de 1º A, convenció a sus compañeros para que la votaran con su magnífica historia:

Estructura de la actividad:
1. Elección del hilo conductor y presentación oral: cada alumno aportó un objeto relacionado con la festividad de Halloween para ser elegido como hilo conductor de nuestros relatos de terror y lo expuso a sus compañeros.

2. Redacción del relato: se redactó una historia siguiendo unas pautas acordadas en clase y en la que debía aparecer el objeto elegido.

Se prometió que el objeto más original, elegido por votación, recibiría un «goloso» premio.

Lo mejor es que ¡nos lo hemos pasado en grande!

Aquí tenéis más vídeos con las presentaciones de nuestros alumnos. ¡Esperamos que os gusten!

 

 

 

 

 

 

 

 

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Excursión de 1º de ESO a Marín

El pasado jueves 13 de junio, realizamos una excursión de 1º ESO al Ecoparque de Aventuras de Marín y a la playa de Aguete.

Nuestros alumnos y alumnas, junto con sus tutores y nuestro profesor de francés David, pasamos un estupendo día juntos disfrutando de dos actividades: nos dividimos en 2 grupos para pasar medio día en la playa, donde llevamos material deportivo cedido por el Departamento de Educación Física y, el otro medio, realizando circuitos con pruebas entre árboles a distintos niveles (cada uno eligió hasta donde quería probar). A mediodía nos reunimos para comer juntos y comentar experiencias.

Disfrutamos de un día despejado, con suficiente calor para poder bañarnos y vivir experiencias que nos dejaron un maravilloso recuerdo.

¡Felices vacaciones!

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La magia se cuela en las aulas de Infantil

Gracias al proyecto sobre el circo llevado a cabo este trimestre en Educación Infantil, la magia ha inundado las aulas.

Nuestros niños y niñas de 4º de Infantil, como cierre de proyecto, prepararon una actividad en la que contaron con la colaboración de dos magos muy especiales: Antonio e Inés Gabín, alumnos de 6º de Primaria, que deleitaron a nuestros pequeños con sorprendentes trucos de magia que nos dejaron impresionados. Adivinando cartas, con pelotas que aparecen y desaparecen…

También en las aulas de 6º de Infantil hubo mucha magia a cargo de los magos: Miguel, Javier, Manuel y Xulia, alumna de 1º ESO, que cautivaron a nuestros niños con trucos de cartas, monedas que aparecen donde menos lo esperas, pañuelos que surgen de la nada…

Muchas gracias a todos los que colaboraron en esta actividad, alumnos, padres y profesores.

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Concurso de verbos con “Kahoot” en 1º de ESO

Durante la mañana del miércoles 27 de febrero, celebramos una fiesta-concurso de conjugación verbal en Lengua de 1º C de ESO,  donde nuestros alumnos pudieron competir con sus conocimientos en materia de verbos mediante la plataforma “Kahoot”. En esta ocasión, quedó como 1er. clasificado Esteban Bermúdez Muñoz.

¡Lo mejor es que lo hemos pasado muy bien!

Discere ludendo (aprender jugando).

Esteban Bermúdez recibe su «goloso» premio de manos de su compañera Laura Marcote.

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Prehistoria en 1º de ESO

Un año más, nuestros alumnos de 1º de ESO se han acercado a la Prehistoria en el primer trimestre del curso, dentro de la asignatura de Geografía e Historia, a través de la realización de varios talleres, en los que han podido profundizar en el aprendizaje de esta interesante época de la historia de la humanidad:

  • Taller del fuego: Después de la explicación de la Prehistoria, concertamos este taller con arqueólogos del Parque Arqueolóxico da Arte Rupestre Campo Lameiro de Pontevedra, para conocer materiales e instrumentos de la Prehistoria. Lo más divertido fue la parte de intentar realizar fuego como ellos; y de hecho algunos grupos lo consiguieron, pero para todos ya mereció la pena simplemente intentarlo.
  • Taller de pinturas rupestres: Partiendo de modelos de pinturas rupestres y, con botes de pintura de dedos, carboncillo y nuestras manos, nos preparamos para copiar los dibujos… Como ya suponíamos, el resultado fue fantástico y muy divertido, pero qué difícil tuvo que ser en la Prehistoria, donde tenían que prepararse sus pinturas con tierras, carboncillo, y demás materiales naturales.
  • Taller scape room: Como actividad final, nuestros alumnos realizaron por equipos un juego de escapismo: “El tesoro de Ayla”, organizado por el Departamento de Matemáticas en coordinación con el de Geografía e Historia y Plástica. Para encontrar un tesoro del Paleolítico, los alumnos tuvieron que seguir las pistas y enigmas que un arqueólogo aficionado a las matemáticas y a las artes plásticas les había dejado en su testamento. Nuestros chicos y chicas se lo pasaron muy bien trabajando en equipo y poniendo en práctica lo aprendido durante la 1ª evaluación, para poder abrir los candados y seguir las pistas hasta el tesoro.
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Teatro interactivo en inglés

El pasado viernes 11 de enero, nuestros alumnos de ESO asistieron a la obra teatral «The Musketeers», y los de 1º y 2º de Bachillerato a la obra «Pop Idol», ambas representadas en nuestro Centro por la Compañía Interacting de teatro interactivo en inglés.

Esta compañía de teatro educativo, con sede en España y el Reino Unido, está formada por un equipo de profesionales del teatro y la enseñanza que crea obras de teatro específicamente dirigidas a estudiantes de inglés y protagonizadas por actores nativos. Su clave está en la interacción entre los actores y el público. Desde el primer momento, los alumnos son incitados a utilizar sus nociones de inglés para ayudar al desarrollo de las obras, que están íntegramente en inglés.

Para nuestros alumnos ha resultado una experiencia muy enriquecedora, educativa y divertida a la vez, que sin duda les servirá de motivación para el aprendizaje de este idioma, esencial para su futuro académico y laboral.

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