Conferencias UDC «Descubriendo el Alemán: historia, lengua y cultura»

Durante dos semanas se celebró de nuevo el II Ciclo de conferencias: Descubriendo el Alemán: historia, lengua y cultura, organizado en la UDC por el Departamento de alemán de Turismo.

Los alumnos de 4º de ESO y 1º de Bachillerato que estudian alemán, asistieron a las charlas: “A difícil memoria da II Guerra Mundial nas Alemañas de posguerra, 1945-2023” con el Profesor Xosé M. Núñez Seixas, el 12 de abril, y “De la Alemania del Este a España: mi viaje personal” con Ingeborg Werner, el pasado 13 de abril.

La segunda charla nos emocionó especialmente, dado que estaba contada en primera persona. Una experiencia personal en una época marcada por el miedo, la angustia y la injusticia.

Los alumnos de 3º y 2º de ESO asistieron a la charla del 17 de abril “Deutsch is(t) fun. Alemán para falantes de inglés” con David A. Álvarez Martínez. Esta charla, con un matiz más lingüístico, les ayudó a ver las grandes similitudes entre los dos idiomas y que el alemán no es tan difícil.

Una experiencia que todos recalcan como muy positiva y que nos acerca cada vez mas al mundo universitario.

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The Beatles

Los niños y niñas de 2° de ESO visualizaron, en la asignatura de Música, un pequeño vídeo documental del grupo Británico The Beatles desde la plataforma YouTube por el canal de Jaime Altozano, un divulgador, productor musical y youtuber español. Sus vídeos son muy dinámicos, atractivos, y fáciles de comprender para un alumnado de esta edad.

El motivo por el que se decidió realizar un trabajo sobre la banda británica fue que se cumplieron 60 años del primer lanzamiento de su primer disco.

La actividad consistió en visualizar el vídeo y, entre todos, conocer y argumentar la historia y carrera de los Beatles, dejando reflejado de manera individual en un folio y/o cartulina los datos más relevantes, tales como:

  • ¿Quiénes fueron los Beatles?
  • ¿Por qué revolucionaron el pop?
  • ¿Dónde y cómo fueron sus inicios?

Éstas y otras preguntas, incluyendo otros datos que vieron reflejado en el vídeo y consideraron curiosos sobre este conocido grupo británico.

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II Mesa redonda sobre el Día de la Mujer

El pasado 9 de marzo, al día siguiente de acabar los exámenes de la 2ª evaluación y del Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) celebramos la II Mesa redonda de nuestro departamento FER (Filosofía, Ética y Religión) sobre el Día de la Mujer.

En clase, los días previos, estuvimos trabajando con diferentes vídeos y una ficha pedagógica sobre la realidad de los derechos, del feminismo o la igualdad. Tuvimos oportunidad de escuchar la opinión de diferentes personas sobre esta realidad, el punto de vista de expertos en el análisis de la brecha existente entre hombres y mujeres en buena parte del mundo o de las propias protagonistas de eso que venimos en llamar el movimiento feminista.

Ese trabajo previo nos dio pie a formular interesantes preguntas sobre esta temática, tales como,

  • ¿Cómo podemos participar nosotros en la lucha por la igualdad?
  • ¿Crees que hay alguna forma, aparte de la manifestación, para que le llegue a todo el mundo el mensaje?
  • ¿Qué clase de actitudes machistas crees que se ven más en tu entorno?
  • ¿Por qué crees que se habla de desigualdad laboral o legislativa cuando las leyes son iguales para todos?
  • ¿Crees que los colectivos feministas están haciendo un buen trabajo?
  • ¿En qué ámbitos/trabajos crees que hay desigualdad?
  • ¿Crees que, según pasan los años en tu vida, nos acercamos más a la igualdad?
  • ¿De qué forma podemos ayudar los hombres al feminismo más allá de la fecha del 8M?
  • ¿Crees que los hombres tienen un papel importante en la lucha por el feminismo?
  • ¿Podemos acabar realmente con la desigualdad sin contar con los hombres?
  • ¿Has tenido más trabas en la vida por ser mujer?
  • ¿Crees que todos los hombres son machistas?
  • ¿Cómo te conviertes en feminista?
  • ¿Basta con pensarlo o debes manifestarte?
  • ¿Por qué el movimiento es bueno que se llame feminista (solo femenino) y no “igualitario” (búsqueda de la igualdad)?
  • ¿Qué crees que debería cambiar en la educación de los hombres para evitar esa “masculinidad»?,

que les trasladamos a las mujeres participantes en la mesa redonda.

Ellas, procedentes de diferentes ámbitos de la sociedad, compartieron con más de 250 alumnos (de 2º y 3º ESO), además del profesorado asistente, su visión desde la dimensión personal y profesional de sus vidas.

Queremos agradecer a Élida, representante del mundo de la educación, a Esperanza, que proviene del ámbito universitario y de la investigación científica, a Eva, abogada, a Yosi, desde su experiencia en el ámbito del trabajo social con migrantes, a Patricia, diseñadora, y a Gabriela, desde su ámbito empresarial y de responsabilidad social, primero su tiempo, pero especialmente la acogida positiva de nuestra invitación.

Cada una, con experiencias personales distintas, desde ámbitos profesionales muy variados, supieron compartir con un lenguaje cercano y a la vez directo y claro, su postura, su experiencia y su fe en nuestros jóvenes, porque ellas y ellos serán los protagonistas de nuestro futuro cercano, donde esperamos que «hombres y mujeres tengan las mismas posibilidades para llegar a ser lo que quieren ser o para tener una vida que sea la mejor posible».

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Conversación en una tienda, en francés

¡Los alumnos de francés de 2º ESO se van de compras!

Mediante estos divertidos vídeos, nuestros alumnos y alumnas se convirtieron en actores y actrices y recrearon cómo sería una conversación en una tienda. De este modo, pusieron en práctica la destreza de expresión oral y desarrollaron la creatividad.

El resultado ha sido muy original. Aquí podéis ver algunos de sus trabajos y, en algunos casos, incluso podéis ver algunas tomas falsas.

Bon travail!

 

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Concierto divulgativo de beat box

 

Durante esta semana nuestros alumnos de ESO acudieron a varias sesiones de «El beat box, la música del cuerpo», un proyecto de Lydia Botana, enmarcado en el programa educativo de la Sinfónica de Galicia «Son Futuro«.

Tai, Zerpa y Cartoy realizaron una demostración de todos los sonidos que es capaz de realizar el cuerpo humano, comunes en géneros como el rap, el trap, el dubstep, el drum and bass… enseñando al público a diferenciar estos géneros escuchando la percusión de los mismos.

Hablaron sobre el lenguaje musical, demostrando mediante la ejecución de melodías conocidas que la música al ser un lenguaje universal es capaz de transmitir ideas o sentimientos dependiendo de las notas y el ritmo que escojas, como alegría, terror, tristeza, misterio…

Pusieron a prueba a Zerpa, hicieron batallas de beatboxers, un tag team y un crew. Para finalizar vivieron una exhibición de loopstation del subcampeón de España Cartoy, en la que mostró lo que puede hacer una sola persona con esta máquina reproductora de bucles y con un freestyle rapeando.

Nuestros chicos disfrutaron muchísimo, y participaron demostrando sus dotes musicales ante el público.

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Intercambio lingüístico en Alemania 2022

Un grupo de 26 alumnos de 2°, 3° y 4° de ESO vivió, durante 9 días, una de las mejores experiencias de sus vidas hasta ahora. Por fin hemos podido retomar los intercambios con el instituto alemán de Walldorf. Nueve días llenos de vivencias y experiencias en una cultura totalmente distinta a la española. Las familias alemanas nos dieron la bienvenida el lunes 12 de diciembre en el instituto, al día siguiente lo hizo el Alcalde del pueblo con una presentación y un desayuno típico alemán en el Ayuntamiento.

Nuestros alumnos asistieron a clase y visitaron la ciudad de Estrasburgo, donde algunos pudieron poner también en práctica el francés. Los mercados navideños de Heidelberg deslumbraron e impactaron a nuestros alumnos y ¡cómo no! la visita a uno de los parques de atracciones más grandes de Europa, Europapark, pusieron el broche final a una convivencia maravillosa entre hispanos y germanos. Se despidieron por todo lo alto con una cena la última noche y realizaron un sinfín de planes para junio, momento en que el Liceo la Paz recibirá con ilusión la visita de los 26 alumnos y las dos profesoras acompañantes.

Puedo decir, un año más, que para los alumnos fue todo una experiencia enriquecedora y para mí, de nuevo, una satisfacción y orgullo de todos los alumnos, con los cuales aprendo y a quienes conozco mejor con estas inmersiones lingüísticas.

Solo agradecer a las familias toda la confianza depositada en el Liceo la Paz y en mí.

DANKE SCHÖN!

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