Un primer trimestre muy canino

Los alumnos de 5º B de Educación Infantil, “Las Estrellas”, han decidido por votación (muy reñida), que el proyecto de este primer trimestre versase sobre los perros.

En asambleas ellos propusieron qué investigar, informamos a las familias a través de una carta y les pedimos ayuda para nuestra búsqueda de información.

Durante todo el trimestre fuimos visionando todo lo aportado: murales, libros, cuentos, peluches, pequeños perros de juguete, pegatinas de Navidad, fotos de sus mascotas…, y realizamos actividades variadas sobre lo aprendido:

  • Juego de simulación de perros: perro policía, perro guía, perro terapia, perro pastor y rescatador.
  • Juego educativo en el Aula de Estimulación Multisensorial para fomentar la empatía; cuento: El ratón, el gato y el perro.
  • Juego de construcción en la mesa de luz de perros con tangram y con bloques lógicos.
  • Careta de perro bóxer, personalizamos el aula (mesas con nombre de algunos de los perros de la Patrulla Canina y nombre en mesa con forma de galleta de hueso). Cuentos: “El descubrimiento”, “Al llegar la noche”, “Don Piojito el Viajero”, “Óliver y Patch”, “A historia do can que caeu no tinteiro”, “La niña que sabía de perros”, “Mi perro”, “Bóxer”.
  • Perro con arte Origami, huellas de perro para decoración, Fichas variadas sobre lo aprendido, visionado de vídeos, entre ellos el del perro más grande y más pequeño del mundo; visionado de obras de arte con perros en Pop-Art, recortado de todo el material gráfico para la elaboración del dossier y elaboración del mismo…
  • Cuento con teacher Bea “Salchichas” y con teacher Tania “Ruff´s bone”, ejercicios de motricidad gruesa (desplazamiento en cuadrupedia) con Óscar en Educación Física, juegos en las tablets con perros, visionado del cortometraje “El regalo” el 3 de Diciembre, conmemorando el Día Internacional de las Personas con Discapacidad, y teniendo como protagonista un hermoso perro.
  • Ejercicios de relajación: sesiones de peluquería canina, ejercicios de relajación de yoga con  la postura del perro…
  • En Navidad realizamos: un nacimiento perruno con material reciclado (actividad encuadrada en el Proyecto Voz Natura), un árbol de Navidad decorado con huellas de perro en pasta blanca, un mural de árbol de Navidad con forma de perro, una Bota Navideña con forma de huella, portada de fichas perrunas y postal de Navidad con árbol perruno basándonos en la técnica de arte del Por-Art.
  • Visita del perro Wilko y visita a la Clínica Veterinaria Gaia de Matogrande.

Para finalizar el proyecto, «Las Estrellas» realizaron su autoevaluación, los padres nos aportaron sus opiniones y valoraciones, y los docentes concluimos con una exhaustiva evaluación, sobre todo el proceso de aprendizaje llevado a cabo.

«Los perros son esos amigos que, pase lo que pase, siempre te sacan una sonrisa»

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Toc , toc …. Pedrolo ¿estás ahí?

Los alumnos de Educación Infantil se encuentran visitando estos días el Museo de la Fundación María José Jove.

Toc, toc…. Pedrolo  ¿estás ahí?

Pedrolo (autor Manolo Paz), es el bicho más bichoso de la Fundación. Patricia, nuestra entrañable experta en arte del museo,  se está encargando de que las visitas de los alumnos de Educación Infantil estén siendo inolvidables.

Antes de saludar al bicho, Patricia nos recordó cómo se leen las obras de arte.

El curso pasado, cuando llegamos por primera vez, Pedrolo nos estaba esperando. Nos enseñó el lugar donde dormía, dónde jugaba y dónde cocinaba.

Este año los artistas le traen cosillas para comer. ¿Sabéis cómo se llaman los cuadros que le traen la comida a Pedrolo? Bodegones, sí, sí, bodegones (autores: Pablo Picasso, Maruja Mayo, Luis Seoane, Óscar Domínguez y Manuel Prego Oliver).

Iniciamos con Patricia una actividad muy divertida: luego de que se nos entregaran una de las piezas de los bodegones de Pedrolo, tuvimos que localizarlas en los cuadros que teníamos en la sala, y con todas las piezas elaboramos los nuestros.

Antes de conocer un nuevo personaje que ha llegado al museo, tuvimos que pararnos un año más en la obra de arte donde Pedrolo tiene su cama.

Pelo Pincho (autor Anthony Gormley),  es el  nuevo personaje de la Fundación. Con él entramos en el mundo de los sueños…

¿Qué hay dentro de esta obra de arte? Preguntó Patricia.

Se escuchan voces…. ¡una espinaca! ¡un monstruo! ¡un árbol de Navidad! ¡un anillo! No, no, no…. dentro de esta fantástica obra, que tuvo que viajar desde Londres, se esconde la silueta de una persona. Pelo Pincho es el nuevo amigo de Pedrolo, un amigo muy especial para el que  se tuvo que buscar un amplio espacio en las salas del museo.

Antes de marcharnos, Pedrolo quiso que visitáramos su sala didáctica, en la que realizamos el encargo que nos pidió; lo pintamos, lo pusimos bien guapo y le dibujamos un montón de casas para que escogiera la que más le gustara.

Pedrolo y nuestro nuevo amigo, Pelo Pincho, nos han invitado a volver el curso que viene y nosotros no nos pudimos resistir a aceptar la invitación.

¡Ahhhhh, se me olvidaba!, antes de abandonar el museo cantamos un pequeño villancico en el espectacular árbol de Navidad que tenía Pedrolo a la salida, y Patricia nos enseñó los adornos y nos leyó, con mucho cariño, los bonitos mensajes navideños que había en él;  adornos y mensajes realizados por los usuarios de O Meu Lar y el Centro de Día Sagrada Familia de Cáritas que participan en el programa «Arte en Movimiento».

En este enlace podéis ver el precioso post que incluyeron en su Facebook.

Gracias a la Fundación María José Jove por abrirnos las puertas de su museo y en especial a Patricia, por tratarnos siempre con tanto cariño.

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Nadal en Educación Infantil

¡O Nadal chegou a Educación Infantil!

Os nosos alumnos de Educación Infantil festexaron o Nadal cunha gran diversidade de actividades: fixeron adornos  e decoraron a clase e a árbore de Nadal , elaboraron unha postal, transformaron as portas de entrada, recibiron ós Reis Magos, sorprendéronse coa visita de Papá Noel…

Como broche final fixeron taller de cociña Navideño, degustaron doces típicos e levaron a alegría destas datas cantando panxoliñas por todo o recinto do Centro.

¡O Equipo de Educación Infantil deséxavos Bo Nadal!

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Una visita increíblemente perruna

Ayer viernes 15 de diciembre, la clase de «Las Estrellas» (5ºB de Infantil), con motivo de nuestro proyecto sobre los perros, visitamos la Clínica Veterinaria Gaia de Matogrande.

Allí nos mostraron la comida de los perros, vimos los utensilios de higiene básicos, pesamos a su perra Gaia y la premiamos por sus piruetas y por su obediencia; conocimos a Maruxa, una perrita recién operada, vimos su radiografía, nos contaron cómo los vacunaban y con qué y les preguntamos un montón de dudas que teníamos.

Al finalizar la visita nos obsequiaron con una preciosa bolsita con un montón de regalos, y nosotros les regalamos una tarjeta y una pequeña larpeirada para endulzarles el corazón.

Nuestro inmenso agradecimiento al equipo médico de Gaia por su disponibilidad en esta visita y por su fantástico trato hacia nosotros, y también a las profes Marta y María por acompañarnos hasta la clínica.

 

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¡Las Estrellas conocen a Wilko!

 

La clase de «Las Estrellas» de 5º B de Educación Infantil disfrutaron el miércoles 29 de noviembre con una visita mágica y muy especial: recibieron al perrito Wilko, actividad enmarcada en el proyecto de este trimestre sobre los perros.

Wilko dejó en nuestros corazones un momento inolvidable y una pequeña huella para nuestro dossier final de proyecto.

¡Gracias a su dueña Isa por esta tarde tan fantástica!

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“No hay aprendizaje sin emoción” – Foro EMOCIONA IV

El pasado sábado 18 de noviembre, parte del equipo docente de Educación Infantil, Primaria y Secundaria nos desplazamos a Santiago de Compostela para asistir al IV Foro de Educación Emocional y Social (EMOCIONA IV). Cerca de 1.400 personas pudimos escuchar a expertos en comunicación, psicología y aprendizaje. El espacio Emociona se encontraba organizado en diferentes rutas en función de los intereses de cada EMOCIONAnte:

Emoción + cerebro. Pistas para gestionar nuestro cerebro

Elsa Punset fue la encargada de iniciar el Foro. Despertó nuestra mente con  sus “pequeñas revoluciones”: ¿Cómo sois de inteligentes? ¿Qué hago en especial? ¿Te resistes al cambio? ¿Es fácil educar? ¿A qué edad empezamos a percibir emociones?  ¿Cuánto tiempo hay que tener a un bebé en brazos? ¿Eres esclavo de tu cerebro? ¿Soy bueno fracasando? ¿Tengo autocontrol? ¿Practico poses poderosas? ¿Cómo me relaciono con los demás?…

Emoción + conciencia. ¿Estamos educando de forma responsable? Educar con corazón

José María Toro nos enfocó la educación emocional como continente, no como contenido. Junto con Elsa,  fueron los grandes gurús del foro. Nos mostró:

  • “El despertar por las mañanas con amor” como primer momento de conciencia emocional.
  • El rostro como espacio  pedagógico fundamental, “no siendo responsables de la cara que tenemos, pero sí de la cara que ponemos”.
  • Los niños como espacio pedagógico y su corazón como lugar de trabajo, “la musa de la maestra es la escucha del alumno”.
  • “Nada de lo que damos del corazón se pierde”.
  • El soplo de la descarga de la escuela con la suelta de contenidos obsoletos.
  • La conciencia de la presencia del maestro, “el maestro como primer viajero para luego acompañar”.
  • “La lengua como el órgano con mayores conexiones al cerebro y al corazón”.

Emoción + aprendizaje. ¿Cómo podemos crear aulas emocionalmente saludables?

Begoña Ibarrola se centró en la importancia del clima emocional positivo: mayor facilitador de aprendizaje y mayor bienestar social. Se basó en tres elementos fundamentales en el aula: la dimensión física (espacio, mobiliario,…), la dimensión funcional (flexible y accesible), la dimensión temporal (organización del tiempo, ritmos y pausas) y la dimensión relacional (el clima emocional).

Con ella aprendimos a través de la neuroarquitectura la importancia del diseño arquitectónico en la calidad del aprendizaje.

Emoción + sexualidad. La práctica de la sexualidad inteligente

Marián Frías, psicóloga y sexóloga, inicio el turno de la tarde. Tras realizar el test de inteligencia sexual del psicólogo Antoni Bolinches, descubrimos cómo la inteligencia sexual está ligada a la inteligencia emocional.

 Emoción + bienestar. Mentes fuertes contra viento y marea

A través de la psicología cognitiva, Rafael Santandreu ejemplificó la ansiedad de rendimiento y nos habló de los tres pensamientos para trabajarla: revisar nuestro concepto de eficacia, de inteligencia y el concepto “nadie es más que nadie”.

Contamos también con la presencia de Lourdes Tomás (emoción y salud), de Alejandra Vallejo-Nágera  (emoción y conducta)  y Xavier Guix (emoción y comunicación).

Emoconsejo

Un año más Verónica Cruz y Pedro Delgado nos acompañaron en este cuarto foro. Ellos se encargaron de  guiarlo interviniendo en cuatro ocasiones con unos emoconsejos muy prácticos que llevaban como título: «¡De emociones también se vive!», «A buen educador pocas palabras bastan», «Hogar… ¿dulce hogar?» y «Emociona y vencerás».

A la espera de nuestro próximo EMOCIONA…

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