Nuevo curso, nuestros proyectos medioambientales

La asignatura extraescolar Reciclaje y Medioambiente ha comenzado este curso, una vez más, con entusiasmo y mucha expectación. Y es que, a pesar de todos los “miedos” iniciales, el récord de inscritos en la actividad por tercer año consecutivo, 118, nos anima a seguir creando y diseñando multitud de proyectos que ayudan al alumnado a entender la necesidad de proteger el planeta.

Durante este primer trimestre, nuestros estudiantes han creado diversos llaveros en forma de pulpos, hechos con botellas de plástico, y en forma de serpiente utilizando cartón, aprendiendo así, las consecuencias del cambio climático en estas especies.

También hemos tenido tiempo de crear uno de los juegos más divertidos y tradicionales: el parchís. Diseñarlo fue igual o incluso más divertido que jugar.

Por otro lado, este año, con tantas situaciones negativas, fue necesario crear un atrapasueños, para que todos nuestros malos pensamientos y sensaciones quedasen “atrapados”. Con solo cartón, tapones y lana, lo conseguimos, y el resultado no pudo ser mejor.

Finalmente, y después de crear tantos proyectos, reutilizando materiales y dándoles una segunda vida, tocó relajarnos con películas relacionadas con el medioambiente.

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Plantamos el futuro

Estos días llenos de emociones, en los que nuestra rutina ha dado un giro de 180º, es hora de retarse a uno mismo. Durante las primeras semanas de marzo, nuestros alumnos y alumnas de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria de Reciclaje y Medioambiente se propusieron un nuevo reto: plantar.

Siempre atentos, mis chicos y chicas se pusieron manos a la obra con el que, después de dos años, puedo decir que es el proyecto que más les emociona hacer, y a mí lo hace que se diviertan a la vez que aprenden.

A través de un concurso, el azar fue el único responsable de lo que cada uno de ellos iba a plantar. Después de saber por qué plantamos esos frutos y hortalizas, cómo debemos hacerlo y también de mancharnos, las semillas quedaron plantadas.

Lo que pasó luego, lo sabemos, pero de todo se puede sacar un aprendizaje y por supuesto una sorpresa.

Y es que, esas semillas, resistieron esos días de incertidumbre y consiguieron brotar. Lo ideal sería que hubieseis sido vosotros los que entraseis nerviosos y ansiosos en el laboratorio para ver su crecimiento, regarlas y decorar las macetas recicladas, pero el azar actuó de nuevo y ha dejado esa responsabilidad en vuestro profe que, con mucho cariño, os está cuidando vuestras plantaciones. Porque así, cada vez que veo que se van fortaleciendo, me acuerdo de cada uno de vosotros, y de los retos medioambientales que habéis superado y superaréis.

Porque, de este nuevo reto que nos ha venido de sorpresa, vamos a salir, como vuestras plantaciones, más fortalecidos.

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La tortuga lapicero

El consumo excesivo de plástico y un mal reciclado del mismo provoca que en innumerables ocasiones la flora y fauna de nuestro planeta se vea afectada.

Por ello, nuestros alumnos y alumnas de Educación Primaria de la Actividad de Reciclaje y Medioambiente estuvieron estas semanas aprendiendo acerca de cómo afectan estos plásticos a nuestros animales favoritos y descubrieron que las tortugas son una de las especies que más sufren la presencia de plásticos en los mares y océanos.

Así, nos pusimos en marcha para intentar concienciar, con nuestras “tortugas lapicero”, de la importancia de cuidar nuestras aguas para no perder la biodiversidad.

Para elaborarlas usamos, una vez más, materiales reciclados, dotándolos al mismo tiempo, de más usos.

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Nuestro huerto escolar reciclado

Un nuevo reto y las ganas del primer día fueron suficientes para que nuestros alumnos y alumnas de ESO de Reciclaje y Medioambiente se inscribiesen en el IV Concurso «Hazlo Verde» de Leroy Merlin.

Después de una lluvia de ideas y, tras llegar a un acuerdo, desarrollamos un huerto escolar reciclado siguiendo las bases del proyecto. Para ello, necesitamos, como siempre, materiales fáciles de encontrar y manejar, como fueron en este caso la madera y el plástico.

En primer lugar, construimos nuestro macetero, luego desarrollamos un sistema de regado doble, uno por condensación con botellas de plástico y otro de aspersión con un tubo de PVC. A continuación, nos tocó plantar en semilleros biodegradables y reciclados, para finalmente depositar nuestras plantas en macetas, fabricadas nuevamente a partir de botellas de plástico y diseñadas por nuestros niños y niñas.

Con este proyecto hemos buscado una vez más la sostenibilidad y el reciclaje, además de intentar acercar a nuestros estudiantes lo fácil, divertido e interesante que puede llegar a ser el cuidado de las plantas.

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Juegos Medioambientales

¿Por qué no aprovechar los materiales plásticos que usamos a diario y convertirlos en juguetes? ¿La naturaleza nos puede proporcionar diversión?

Estas dos preguntas fueron el punto de partida de nuestros niños y niñas de Primaria de Reciclaje y Medioambiente para crear nuevos juegos sostenibles.

El primer juego que diseñamos fue «Atrapa la bola», hecho con un botella de plástico, tapones y un poco de lana.

El segundo juego fue «Los monos locos», convirtiendo una botella de plástico en un perfecto laberinto de palos de madera y tapones de corcho.

Para acabar, creamos nuestros «Palos Chinos» o «Mikado». Con llamativos colores, pintamos ramas de madera caídas, para así substituir a los originales, que son plastificados.

Y es que siempre hay forma de darle una segunda vida a lo que nos rodea. Y qué mejor que hacerlo desarrollando nuestra creatividad y, además, ¡divirtiéndonos con juegos!

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El noticiero medioambiental

Nuestros alumnos y alumnas de ESO de Reciclaje y Medioambiente participan en los Premios de Ecoinnovación Educativa de la Fundación Endesa.

Aprovechando su entusiasmo y disposición, crearon un proyecto adaptado a las bases del certamen, centrado en la mejora de la calidad medioambiental y de reciclado del Centro. Para conseguir ese objetivo, han diseñado un noticiero.

El proceso ha sido laborioso a la par que gratificante. Comenzamos con la recopilación de periódicos y papel usado en los diversos departamentos. A continuación, se procedió a batirlo y mezclarlo con agua para conseguir la textura adecuada. Después de unos cuantos días de secado, el papel estaba listo para reusarse.

Posteriormente, los estudiantes hicieron un trabajo de investigación, con el objetivo de conseguir titulares medioambientales para nuestro noticiero y, así, colgarlo en uno de los tablones informativos del Centro.

Ahora, al más puro estilo periodístico, continuarán produciendo papel reciclado y buscando noticias, para seguir concienciando al resto del Colegio con interesantes titulares.

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