Os presentamos las últimas piezas que el alumnado de 4º de ESO ha preparado este último mes en la sala de banda del conservatorio… ¿La habéis adivinado? (redoble de tambor…) La primera de ellas ha sido.. ¡Misión Imposible!

Pues sí.. Es una pieza de una serie de películas estadounidenses protagonizada por Tom Cruise, y compuesta por el argentino Lalo Schifrin (creemos que no hará falta explicar de qué trata esta serie, ¿cierto?)

Se ha elegido esta pieza por consenso global; después de la última pieza «Wellerman», con un nivel de aprendizaje bastante asequible, se decantaron por esta, con un nivel de exigencia y de ritmo más elevado.

También es cierto que es una pieza que todo el mundo conoce, por lo que su estudio se hace más atractivo y ameno.

Los instrumentos fueron asignados de manera que no hubieran sido tocados anteriormente, con el objetivo de que todos y cada uno de ellos experimenten el sonido de todos ellos.

Los intérpretes han sido:

• Iria Acebrás
• Pablo Corral
• Antonio Gabín
• Inés Gabín
• Carla Mª Jiménez
• Xoel Pousada
• Luis Prendes
• Raúl Saafigueroa

En cuanto a la temporalización, en esta última evaluación, tras haber trabajado la pieza de ‘Wellerman’, tuvimos tiempo de practicar otra más: ‘Star Wars – Marcha Imperial‘. Compaginamos las dos piezas al mismo tiempo en este final de curso, ¡consiguiendo un grandioso logro gracias al trabajo de nuestros excelentes intérpretes!

Margarita Fontela Pérez

Profesora de música en ESO.

Los niños y niñas de 2° de ESO visualizaron, en la asignatura de Música, un pequeño vídeo documental del grupo Británico The Beatles desde la plataforma YouTube por el canal de Jaime Altozano, un divulgador, productor musical y youtuber español. Sus vídeos son muy dinámicos, atractivos, y fáciles de comprender para un alumnado de esta edad.

El motivo por el que se decidió realizar un trabajo sobre la banda británica fue que se cumplieron 60 años del primer lanzamiento de su primer disco.

La actividad consistió en visualizar el vídeo y, entre todos, conocer y argumentar la historia y carrera de los Beatles, dejando reflejado de manera individual en un folio y/o cartulina los datos más relevantes, tales como:

• ¿Quiénes fueron los Beatles?
• ¿Por qué revolucionaron el pop?
• ¿Dónde y cómo fueron sus inicios?

Éstas y otras preguntas, incluyendo otros datos que vieron reflejado en el vídeo y consideraron curiosos sobre este conocido grupo británico.

Margarita Fontela Pérez

Profesora de música en ESO.

Nuestros alumnos y alumnas de 4° de ESO que cursan la optativa Música en ESO interpretan una famosa banda sonora en el aula de la Banda de Música del Conservatorio. Si ya visteis el video, habréis reconocido la pieza que están interpretando: la banda sonora de Juego de Tronos.

Comenzamos a preparar esta pieza desde que comenzó el segundo trimestre y la terminamos el viernes pasado. Los alumnos trabajaron en ella dos veces por semana y, en varias ocasiones, contamos con la ayuda de Jorge, alumno de último curso del Conservatorio en la especialidad de percusión, quien dirigió a los que tocaban la percusión.

Los instrumentos fueron elegidos por parte del alumnado, con una condición: debería ser un instrumento diferente al que tocaron en la 1ª evaluación. En cuanto a la elección de la pieza, fue elegida por los alumnos entre una selección de partituras adaptadas para la instrumentación Orff.

Los resultados fueron muy satisfactorios, hay que destacar que no son alumnos de Conservatorio ni de la Escuela de Música, por lo que los resultados alcanzados les otorgan aún más mérito en un tiempo récord.

En resumen, podemos afirmar que el proceso de enseñanza-aprendizaje en la interpretación de esta pieza musical cinematográfica ha superado las expectativas, obteniendo así un feedback positivo tanto por el alumnado, como en mi papel como profesorado.

Los intérpretes son Iria Acebrás, Pablo Corral, Antonio Gabín, Inés Gabín, Carla Mª Jiménez, Xoel Pousada, Luis Prendes y Raúl Saafigueroa.

Margarita Fontela Pérez

Profesora de música en ESO.

Esta semana, nuestros alumnos de 2° y 3° de ESO asistieron a «La Batalla», un concierto didáctico en la Sala de Cámara del Palacio de la Ópera, producido por Lydia Botana. Dos improvisadores de origen canario, Tazz Ueah y Zerpa, se enfrentaron en una batalla de gallos con su palabra y su ingenio.

Durante cinco rondas, improvisaron con palabras elegidas por los estudiantes, con objetos escogidos al azar y haciendo free style. El público era quien decidía cuál de ellos ganaba las batallas.

Se basaron en música rap, trap y acústica, además de beatbox, una forma de sonido vocal que se basa en la capacidad de producir ritmos de cualquier tipo. Además, explicaron de forma práctica y didáctica cómo se crean las bases de música electrónica en directo, para que el público conociese el funcionamiento de esta técnica de producción de la música que escuchan a diario y, así, poner en valor la técnica instrumental.

Raquel González

Jefa del Departamento de Música