Visita a la exposición «Romanorum vita»

Romanorum vita - 1

En la tarde del miércoles 14 de junio, los alumnos de Latín de 4º B de ESO junto con su profesor, nos acercamos a visitar la exposición «Romanorum vita» (Vida cotidiana de los romanos), que organiza la Obra Social «La Caixa» (CaixaForum). La actividad tenía carácter voluntario.

Por unos breves momentos pudimos internarnos en una auténtica ciudad romana del siglo I a.C., la cual experimentamos en todos los sentidos (vista, olfato, tacto…).

Paseamos por las calles por las que circulaban los carros (con sus curiosos «pasos de cebra»), vimos sus letrinas públicas, apreciamos las «tabernae» en las que compraban, observamos sus templos… Para, finalmente, entrar a escondidas y fisgonear  en …

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Liceo “La Paz” finalista en el Concurso Intercentros de Cultura Clásica 2016-2017

Concurso Intercentros Cultura Clásica - 3

A lo largo de la tarde del pasado martes 30 de mayo se desarrolló en el IES Rafael Dieste el ya tradicional “Concurso Intercentros de Cultura Clásica” donde alumnos de distintos institutos participaron en una fiesta-concurso de preguntas y respuestas relacionadas con el mundo clásico compitiendo con sus conocimientos adquiridos en la materia.

Los cinco primeros clasificados recibieron un obsequio y un diploma.

Este año de nuestro Centro pasaron a la final:

  • Pablo Salgado Sánchez (categoría 4º de ESO): 4º clasificado.
  • David Pérez Vizoso (categoría 3º de ESO): 5º clasificado.

¡Enhorabuena a los premiados, y a todos los participantes!

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¡Ludus! Taller de Juegos Didácticos en 4º de ESO

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Durante la tarde de ayer martes 14 de marzo los alumnos de latín de 4º de ESO participaron en el “Taller de Juegos Didácticos”.

Se trata de una actividad en la que los alumnos compiten con sus conocimientos a través de juegos de mesa diseñados por docentes especialistas en Cultura Clásica, Latín y Griego.

Emparejar latinismos, Trivial de Cultura Clásica o cuestiones de la etimología de las palabras sirvieron para repasar de forma lúdica la materia impartida en la asignatura, al tiempo que se potencia la afectividad de los alumnos hacia la misma.

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