Torneo de Fútbol Solidario en el Taller de Enriquecimiento Curricular

En el Taller de Enriquecimiento Curricular de 3º y 4º de ESO hemos puesto en marcha un proyecto muy especial: ¡un Torneo de Fútbol Solidario! Este evento no solo fomenta el espíritu deportivo entre nuestros estudiantes, sino que también tiene un propósito solidario: ayudar a las personas afectadas por la DANA en Valencia.

¿Cómo funciona el torneo?
Cada participante contribuirá con 4 euros para formar parte del torneo. La totalidad del dinero recaudado será donado a una asociación benéfica de renombre como es Cruz Roja, asegurando que la ayuda llegue a quienes más lo necesitan. Hemos recaudado 270 euros entre todos los alumnos de ESO.

Calendario del torneo
El torneo se jugará entre el segundo y tercer trimestre, y las fases finales tendrán lugar tras los exámenes de evaluación del último trimestre. Esto permitirá a los estudiantes disfrutar del evento sin interferir en sus estudios.

Un evento para toda ESO
Además de los participantes, todos los alumnos de ESO están invitados a asistir como público y animar a sus compañeros durante las emocionantes fases finales. Será una oportunidad perfecta para fomentar la convivencia y la solidaridad en nuestra comunidad escolar.

¡Unimos fuerzas por una buena causa!
Queremos animar a todos los estudiantes y familias a apoyar este proyecto. Es una forma maravillosa de enseñar a nuestros jóvenes la importancia de contribuir a causas solidarias, al tiempo que disfrutan y aprenden los valores del deporte en equipo.

¡Gracias por ayudarnos a marcar la diferencia!

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Charlas Plan Director

Un año más nuestro alumnado de los cursos desde 6º de Primaria hasta 1º de Bachillerato recibió en sus aulas varias charlas desarrolladas dentro del marco del Plan Director para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos y su Entorno, plan impulsado desde la Delegación del Gobierno en Galicia y la Alta Inspección de Educación.

Las charlas, impartidas por personas expertas de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado, abordaron las siguientes temáticas:

  • Prevención de los riesgos de seguridad asociados a las nuevas tecnologías y al uso de redes sociales. (6º Primaria)
  • Consecuencias del acoso escolar en quienes lo padecen, así como la responsabilidad de todos de denunciarlo y combatirlo. (1º ESO)
  • Prevención frente a los riesgos derivados del consumo de drogas y alcohol por menores y jóvenes. (2º ESO)
  • Violencia sobre la mujer, discriminación por razón de sexo, orientación sexual, etc. (3º ESO)
  • Sensibilización y prevención frente a los delitos de odio hacia personas o colectivos por motivos de raza, religión, orientación sexual, discapacidad u otros factores. (4º ESO)
  • Educación y prevención frente a conductas que atenten contra la libertad e integridad sexual de las personas. (1º Bachillerato)

Estas conferencias tienen como objetivos:

  • Sensibilizar y orientar al alumnado sobre aquellos comportamientos que pueden derivar en acciones delictivas o violentas, fomentando los valores de responsabilidad, igualdad, respeto y convivencia.
  • Facilitar herramientas para la prevención de conflictos y para evitar el riesgo de convertirse en víctimas de determinados delitos (abusos o agresiones sexuales, acoso escolar, acceso a determinados contenidos de Internet, etc.)
  • Inculcar la necesidad de comunicar o solicitar ayuda a los padres y al profesorado respecto de los hechos que se produzcan en el interior o fuera del centro escolar, cuando la gravedad de la situación lo aconseje.
  • Mejorar el conocimiento de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad, el servicio público que prestan a la comunidad y los distintos canales de comunicación con las mismas, así como la confianza en su funcionamiento.
  • Ejercer la vigilancia de los entornos escolares.

Los miembros de las Fuerzas y Cuerpos de Seguridad del Estado acercaron diferentes realidades a nuestro alumnado con el objetivo de sensibilizar y hacerlos conscientes de los riesgos, problemas y graves consecuencias que pueden tener muchas acciones que ellos consideran habituales.

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Conferencias «Descubriendo Alemania»

Durante dos semanas se celebró de nuevo el III Ciclo de conferencias: Descubriendo el Alemán: (a) ConCiencia. 225 años después de Alexander von Humbolt, organizado en la UDC por el Departamento de alemán de Turismo.

Los alumnos de 4º de ESO y 1º y 2º de Bachillerato que estudian alemán, asistieron a la charla «La maldición de los países ricos: la realidad de Alemania de José M Patiño». Los alumnos tomaron conciencia de lo que se les presentó en la charla no tan positiva a nivel información pero si les ha enriquecido en cuanto a conocimiento crítico y amplio de la vida.

¡Un impacto educacional considerable!

Como siempre, el Departamento de Alemán de la Facultad de Turismo de la UDC nos sorprende gratamente y nuestros alumnos ya están deseando asistir a la siguiente. Gracias, Elena Martín Cancela.

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Hallelujah


Los alumnos de Música de 4º ESO interpretaron una curiosa versión de famoso «Aleluya» perteneciente al oratorio «El Mesías«, de G. F. Händel. Además, elaboraron los carteles que, en conjunto, hacen de originales subtítulos.

Los alumnos disfrutaron tanto con la actividad que no quieren que quede relegada solo a esta grabación; ¡están deseando interpretarla en directo delante de otros compañeros!

Un poco de historia…

Händel nació en la ciudad alemana de Halle en 1685 y, tras la muerte de su padre, empezó a viajar para intentar buscar un modo de subsistir. En 1710, el príncipe de Gales, alemán como él, le nombró al frente de su equipo de música de cámara, y esto le granjeó el favor de una parte de la nobleza británica, que financió algunas de sus primeras obras. Su hijo, el futuro Jorge II, le encargó años después que compusiera varios himnos para su coronación, piezas musicales grandiosas que aún hoy suenan cuando se entroniza a un nuevo monarca británico en la abadía de Westminster.

Sin embargo, en la década de 1740, Händel cayó en desgracia en Londres, y un noble le propuso viajar hasta Dublín para dar conciertos en varias instituciones benéficas. Fue allí, en la capital irlandesa donde, preso de una extraña inspiración, consiguió escribir, en apenas 24 días, “El Mesías”.

El 13 de abril de 1742, en el Great Music Hall de Dublín, ya desaparecido, los acordes de “El Mesías” sonaron por primera vez en la historia. El estreno fue un éxito, y a Händel le llovieron los parabienes. Muy emocionado tanto por la forma en que la primera representación había resultado como por la cálida acogida que se le había dado en Irlanda, Händel anunció que nunca cobraría dinero por la representación, y que todos los derechos de autor de “El Mesías” irían a parar a tres instituciones benéficas con las que había tenido bastante relación durante su estancia en la Isla Escarlata, una cárcel y dos centros hospitalarios. Händel permanecería varios meses más en Dublín, antes de regresar a Londres, donde su mala racha ya se había esfumado, y donde estrenaría “El Mesías” un año después.

De regreso a Londres, Händel siguió escribiendo obras. Una de las más célebres que creó tras “El Mesías” fue “Música para los reales fuegos artificiales”, creada para conmemorar el final de la Guerra Austriaca de Sucesión, en 1748. Tras un accidente de carruaje, y una operación de cataratas que salió mal, Händel empezó a perder vista hasta quedar completamente ciego en 1752. Su agonía se alargó siete años, hasta su fallecimiento en 1759, en Londres a los 74 años, un año antes de la muerte del rey Jorge II. Días antes de su desaparición, Händel escuchó por última vez en un teatro londinense su obra maestra.

A su muerte, Händel era venerado como uno de los grandes maestros de su época, hasta el extremo de que, por orden del rey, se le concedió un funeral de Estado, y fue enterrado en la abadía de Westminster, en un área del transepto sur conocida como “El rincón de los poetas”. El monumento funerario en el que está enterrado Händel recuerda “El Mesías”, y muestra al compositor escribiendo esa obra.

No deja de ser simbólico que la última morada del autor de “El Mesías” sea en la abadía de Westminster, lugar de coronación del rey de Gran Bretaña, ceremonia en la que suenan los himnos que él escribió. Cada vez que suena “Zadok the priest”, es homenajeada la memoria de una de las muchas personas enterradas en esta abadía, un hombre nacido fuera de Gran Bretaña, pero que entró en el olimpo de la música gracias a una obra crucial escrita en menos de un mes.

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Ayudantes de las fiestas del cole

Nuestros alumnos de 4º de ESO, con el apoyo de varios compañeros de 1º de Bachillerato, nos han ayudado a que las fiestas del colegio hayan sido un éxito.

Desde el Departamento de Educación Física, queremos agradecer el esfuerzo, la ilusión y el cariño que han demostrado hacia sus compañeros de Educación Primaria. Es un orgullo ver cómo nuestras niñas y niños crecen y se desarrollan, convirtiéndose en versiones cada vez mejores de sí mismos.

¡Muchas gracias y os esperamos en las fiestas 2025!

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Taller lúdico en francés

La semana pasada, los estudiantes de Francés de 2º y 4º de ESO tuvieron la oportunidad de participar en un taller lúdico en francés, dirigido por Samuel, un narrador de cuentos originario de Camerún, cuya lengua materna es el francés. Su objetivo principal es transmitir conocimientos y valores humanos a través de la expresión oral, utilizando cuentos como herramienta.

Samuel cautivó a los estudiantes contando historias interactivas en las que los estudiantes fueron los protagonistas. Escucharon relatos sobre personas y animales, cantaron, rieron y, algunos de ellos, incluso asumieron diferentes roles en la narración.

Esta experiencia permitió a los estudiantes sumergirse en la cultura africana y en los valores que se transmiten allí, al tiempo que practicaban su expresión oral en francés. Fue un día lleno de aprendizaje y diversión para todos.

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