Proceso electoral

Por fin tenemos gobierno y parlamento, tras las elecciones, que fueron un éxito, con la participación del 68,1% del censo, procedimos a la distribución de los escaños utilizando la ley electoral D´Hondt.

El reparto fue el siguiente:

  • 11 EDUardo
  • 5 EDUburguer33
  • 5 EDUlabel
  • 4 EDUen

Nuestro parlamento se compone de 25 escaños y como no había mayoría absoluta, EDUardo hizo una ronda de consultas y tuvo una semana para pactar. El resultado fue un pacto entre EDUardo y EDUlabel conformando un gobierno entre los dos de 5 miembros.

Los cargos son los siguientes:

  • Presidente: Mateo M. (EDUardo)
  • Vicepresidente: Ricardo D. (EDUlabel)
  • Ministro de cultura: Enrique H. (EDUardo)
  • Ministra de
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Campaña electoral

Ayer, nuestro salón de actos se convirtió en un hervidero de ideas y propuestas cuando los 4 partidos políticos conformados por estudiantes de ESO realizaron su campaña electoral. Cinco representantes por partido se alzaron frente a sus compañeros, cada uno presentando un programa cargado de energía, entusiasmo y, sobre todo, nuevas ideas.

Las tensiones eran palpables en el aire mientras cada grupo se preparaba para exponer su visión y planes. Los murmullos y el nerviosismo llenaban la sala, evidenciando la importancia del evento para cada partido. Los discursos estuvieron llenos de argumentos sólidos y propuestas innovadoras, buscando persuadir a sus compañeros para que respaldaran sus ideales.

Cada grupo se …

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O proceso electoral cobra vida nas aulas

Nunha emocionante e educativa iniciativa, os estudiantes de 3º y 4º de ESO están explorando estas semanas o complexo mundo da política e o proceso electoral directamente dende as súas aulas. A asignatura de Xeografía e Historia convertiuse nun espazo para a aprendizaxe práctica, onde cada clase traballou na creación dun partido político, os seus propios programas e candidatos para as eleccións simuladas.

Cada partido das clases de 3º elaborou un detallado programa con oito propostas para a Lei de Educación (coa axuda do Departamento de Galego), deseñou o seu logo distintivo (co Departamento de Plástica) e seleccionou ós seus candidatos, ademáis de nomear un portavoz que representaría os …

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Fin de curso de 3º de ESO en la Isla de Ons

El pasado 20 de junio, nuestros alumnos y alumnas de 3º ESO acompañados de sus tutores, disfrutaron de la excursión de fin de curso, visitando la Isla de Ons, Parque Nacional de las Islas Atlánticas.

Tras el viaje en autobús hasta Portonovo y el trayecto en barco hasta la isla, realizaron una pequeña ruta de senderismo acompañados por guías turísticos, que les iban explicando las peculiaridades e historia de la isla. Así pudieron conocer parte de la flora y fauna de la localidad, toda ella protegida, y las construcciones típicas de la isla.

Conocieron detalles sobre la población a lo largo de la historia de la isla y …

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Punto y final a nuestra actividad de pádel


Nuestros alumnos y alumnas de la actividad de pádel, disputaron un Torneo interno de fin de curso, que sirvió como broche final al curso que acaba de terminar.

A través de dos categorías, todos los alumnos y alumnas compitieron entre ellos durante varias semanas, demostrando toda la evolución que desarrollaron durante el presente curso.

Las parejas ganadoras fueron las formadas por Iago y Carlos (4º de ESO) y Juan y Guillermo (1º de ESO).

Gracias a todos y todas por vuestra excelente participación. Que disfrutéis al máximo del verano y ¡esperamos veros el curso que viene!

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Construyendo un mundo mejor a través de la oratoria

El alumnado de 3º de ESO que cursa la optativa de Oratoria participó en un proyecto, cuyo objetivo era el de construir un mundo mejor para las personas y para el planeta. A finales del mes de mayo, comenzaron a realizar sus murales, en los que tenían que aparecer los cambios necesarios para conseguir mejorar nuestro mundo.

La clase se dividió en equipos y crearon sus murales, en los que aparecían temas tan interesantes como el respeto a la diversidad y a las minorías, cómo frenar el cambio climático, si consumimos más de lo que necesitamos o si tenemos en cuenta las condiciones en las que trabajan las personas que

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