Carnaval, carnaval!!

Llegó el Carnaval para todos nuestros alumnos y alumnas. Desde el Ciclo de Técnico Superior en Enseñanza y Animación Sociodeportiva, prepararon todos los detalles para las fiestas de Carnaval celebradas en el pabellón.

 

Por un lado, el jueves por la mañana decoraron el pabellón para que los alumnos y alumnas de Educación Infantil y sus familiares pudiesen disfrutar de su gran desfile de Carnaval. Y por otro lado, el viernes, nuestros alumnos y alumnas animaron la fiesta de sus compañeros de ESO.

 

Photocall, bailes, pruebas de habilidad, sogatira, ping-pong, fútbol,y un largo etcétera de pruebas conformaban unas dos horas de diversión donde los disfraces, la diversión y el compañerismo marcaron una jornada lectiva diferente pero no por ello menos productiva.

 

Para los alumnos de TSEAS, tener la oportunidad de trabajar en situaciones reales, con una gran variedad de alumnado, hace que todos sus aprendizajes teóricos puedan llevarse a la práctica.

 

Las sinergias entre los aprendizajes, los diferentes alumnos y los diferentes tipos de formación hacen que el proceso formativo se enriquezca y crezca exponencialmente.

 

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Proceso electoral

Por fin tenemos gobierno y parlamento, tras las elecciones, que fueron un éxito, con la participación del 68,1% del censo, procedimos a la distribución de los escaños utilizando la ley electoral D´Hondt.

El reparto fue el siguiente:

  • 11 EDUardo
  • 5 EDUburguer33
  • 5 EDUlabel
  • 4 EDUen

Nuestro parlamento se compone de 25 escaños y como no había mayoría absoluta, EDUardo hizo una ronda de consultas y tuvo una semana para pactar. El resultado fue un pacto entre EDUardo y EDUlabel conformando un gobierno entre los dos de 5 miembros.

Los cargos son los siguientes:

  • Presidente: Mateo M. (EDUardo)
  • Vicepresidente: Ricardo D. (EDUlabel)
  • Ministro de cultura: Enrique H. (EDUardo)
  • Ministra de educación: Lidia P. (EDUardo)
  • Ministra de deportes: Jimena P. (EDUlabel)

El último paso es la entrega de los programas electorales al Director del Centro.

Espero que este proyecto de Xeografía e Historia os haya gustado y os ayudase a entender mejor el proceso electoral. Queremos agradecer la participación de los profesores de Lingua Galega, Plástica y profesores de Xeografía de 4º de ESO.

Pero lo más importante fue la implicación del alumnado de todos los cursos de ESO.

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Campaña electoral

Ayer, nuestro salón de actos se convirtió en un hervidero de ideas y propuestas cuando los 4 partidos políticos conformados por estudiantes de ESO realizaron su campaña electoral. Cinco representantes por partido se alzaron frente a sus compañeros, cada uno presentando un programa cargado de energía, entusiasmo y, sobre todo, nuevas ideas.

Las tensiones eran palpables en el aire mientras cada grupo se preparaba para exponer su visión y planes. Los murmullos y el nerviosismo llenaban la sala, evidenciando la importancia del evento para cada partido. Los discursos estuvieron llenos de argumentos sólidos y propuestas innovadoras, buscando persuadir a sus compañeros para que respaldaran sus ideales.

Cada grupo se esforzó por transmitir su mensaje de manera clara y concisa, describiendo detalladamente las propuestas educativas que buscaban implementar si eran elegidos. Desde mejoras en el horario escolar hasta propuestas sobre actividades extracurriculares, cada partido mostró su visión única sobre cómo hacer del centro un lugar aún mejor.

La audiencia escuchaba con interés cada argumento y propuesta. La sala se convirtió en un crisol de opiniones y reflexiones, mientras los estudiantes absorbían cada detalle de las plataformas presentadas.

Al final de la mañana, cada representante salió del escenario con un rostro de satisfacción y orgullo por haber logrado comunicar su mensaje de manera efectiva. A pesar de la competencia entre los partidos, reinaba un espíritu de camaradería y respeto mutuo entre todos los involucrados.

El evento resultó ser un escaparate para la democracia en acción, brindando a los estudiantes una oportunidad invaluable para entender el proceso político y ejercer su derecho a votar de manera informada. Más allá de los resultados, esta experiencia dejará una huella duradera en la comunidad escolar, fomentando el debate constructivo y la participación activa de los jóvenes en los asuntos que les conciernen.

Este fin de semana comienza el período de reflexión, y el próximo martes 5 de diciembre, celebraremos las Elecciones en el Liceo La Paz.

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O proceso electoral cobra vida nas aulas

Nunha emocionante e educativa iniciativa, os estudiantes de 3º y 4º de ESO están explorando estas semanas o complexo mundo da política e o proceso electoral directamente dende as súas aulas. A asignatura de Xeografía e Historia convertiuse nun espazo para a aprendizaxe práctica, onde cada clase traballou na creación dun partido político, os seus propios programas e candidatos para as eleccións simuladas.

Cada partido das clases de 3º elaborou un detallado programa con oito propostas para a Lei de Educación (coa axuda do Departamento de Galego), deseñou o seu logo distintivo (co Departamento de Plástica) e seleccionou ós seus candidatos, ademáis de nomear un portavoz que representaría os seus ideais. Pero a actividade non rematou ahí: os alumnos e alumnas de 4º realizaron un censo electoral, prepararon as cartas para os membros das mesas electorais. Todo o  proceso electoral levouse a cabo coa seriedade e a emoción dunhas eleccións reais.

Esta experiencia permite ós nosos estudiantes mergullarse de cheo na política, comprendendo o valor da participación democrática e os desafíos do proceso electoral. O día 5 de decembro os nosos corredoiros encheránse de papeletas, urnas e moita emoción. Non esquezades o DNI para votar!

 

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Conocemos a Vivaldi

Nuestros pasillos se llenaron de música y creatividad cuando los alumnos y alumnas de 2º de ESO presentaron sus proyectos sobre el compositor Antonio Vivaldi. Nuestros jóvenes se sumergieron en su vida y obra.

Tras hacer una investigación, los estudiantes exploraron la vida de Vivaldi, su contribución a la música clásica y la influencia de su obra en la música contemporánea. A medida que profundizaban en el proyecto, también desarrollaron una comprensión más profunda de la música barroca y la importancia de Vivaldi en su contexto histórico.

La exposición en los pasillos del colegio fue el punto culminante de su esfuerzo, donde mostraron sus carteles, escucharon composiciones musicales y compartieron anécdotas sobre su vida y obra. Este proyecto no solo permitió a los estudiantes explorar la música y la historia, sino que también fomentó sus habilidades de investigación. Además, les brindó la oportunidad de mostrar su creatividad y pasión por la música clásica. Sus proyectos no solo educaron e inspiraron a otros, sino que también demostraron la importancia de la música y las artes en la educación. Felicitamos a estos jóvenes por su trabajo y esperamos ver más trabajos de compositores en el futuro.

¡Bravo!

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Comenzamos en la Liga Maker Drone 2023

Por tercer año consecutivo, un equipo de 2º de ESO representará al Liceo La Paz en la Liga Maker Drone, un proyecto de la Fundación Barrié y el Instituto Tecnológico de Galicia.

Adriana, Elena, Daniel, Sia, Antía, Valeria y Juan son los 8 protagonistas que la mañana del viernes acudieron, junto a su profesor Xabier Pérez Maestre, a la presentación en el Galaxy Lab.

¿Qué reto tienen por delante nuestros 8 alumnos? Deberán conseguir desactivar 5 nidos de velutinas ubicados a diferentes alturas entre 2 y 10 metros y cada nido tendrá un orificio de 30 centímetros de diámetro y será necesario insertar una cola de insecticida de 42 mm de diámetro, 45 gramos.

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