Somewhere only we know

En esta ocasión, alumnos de 3º de ESO han participado en la grabación de la canción de Keane “Somewhere only we know”, del álbum Hopes and Fears (2004).

Hemos contado con el bajo eléctrico de Lidia, el piano de Fernando, el violín de Antía, los carrillones de Julia, Paula y Carla, las flautas de Julia, Iria, Antía, Sofía, Nerea, Claudia, Martina, Alba, Mateo, Hugo, Iago, David y Sergio y las voces de Mauro, Iria, Anxo, Diego, Daniel, Carlota, Héctor, Daniel, Lara y Antía.

En el mes de mayo tendremos nuevas sorpresas musicales para compartir. Esperamos que disfrutéis de ésta tanto como lo han hecho los alumnos sobre el escenario.

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VI Torneo de Debate Académico de Galicia – 2ª categoría


El pasado 29 de enero estuvimos en el VI Torneo de Debate Académico de Galicia de la Fundación Barrié. Cuando nos propusieron esta oportunidad, teníamos miedo ya que la mayor parte del grupo no tenía casi experiencia.

Éramos un grupo repartido entre dos cursos así que era muy difícil compaginar los estudios y la preparación del torneo. A pesar de eso, conseguimos llevar nuestro discurso adelante y quedamos muy satisfechos con el resultado. Mezclamos opiniones de todos a pesar de que, en principio, el tema (¿Qué es más determinante para el desarrollo de un individuo, la genética o el contexto?), nos parecía muy complicado, pero finalmente hicimos un muy buen debate.

Normalmente, cuando pensamos en un debate, las dos opciones que tenemos son ganar o perder, pero no tenemos en cuenta el aprender. Aprendimos muchas técnicas que nos decían los jueces y reforzamos el hablar en público, ganamos seguridad y confianza. Además de que hicimos amigos y tuvimos muy buen trato por parte de la organización del Torneo de la Fundación Barrié.

Sin duda, si estás buscando reforzar el hablar en público, hacer amistades y ganar confianza es una experiencia que no te puedes perder.

Paula Somoza 4º de ESO. Participante en el VI TDAG, representando a nuestro centro, en el equipo de 2ª Categoría.

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VI Torneo de Debate Académico de Galicia – 1ª categoría

El pasado 25 de enero asistimos al VI Torneo de Debate Académico de Galicia para realizar tres debates: uno por la mañana y dos por la tarde. El tema sobre el que teníamos que debatir era: ¿Debería el Estado limitar el uso de Internet y dispositivos móviles a menores de 12 años?

Nos tocó defender las posturas “a favor” y “en contra”, de hecho, en este orden: a favor, en contra, a favor. Curiosamente, el segundo debate fue uno de los peores para nosotros, aunque consideramos que llevábamos las dos posturas más o menos parejas.
Para mí, no fue la primera vez que acudía a este torneo, igual que mi compañera de equipo Rosalía, ya que las dos habíamos participado el año pasado.

Como equipo, lo consideramos una experiencia positiva. Disfrutamos los debates, paseamos a través del auditorio imponente de la Fundación Barrié e, incluso, probamos los sillones de la entrada. En general, lo pasamos bien y creemos que es una experiencia muy recomendable.

Lidia Portela. 3º de ESO. Participante en el VI TDAG, representando a nuestro centro, en el equipo de 1ª Categoría.

Hoy voy a hablar sobre mi experiencia en el Torneo de Debate Académico de Galicia. La experiencia ha sido muy gratificante, ya que yo era un novato y, aun así, ganamos un debate. Además, el día era muy bueno y dimos un pequeño paseo; yo pensé que, en vez de ir a la sede de la Fundación Barrié, habíamos ido al Polo Norte, porque había alguna gente trajeada y parecían pingüinos. Se lo recomiendo a toda la gente que hable por los codos, como yo, y a los que no, también, porque les servirá para aprender a hablar en público.

Martín Vázquez. 1º de ESO. Participante en el VI TDAG, representando a nuestro centro, en el equipo de 1ª Categoría.

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Vamos al supermercado a comprar en alemán

El martes y miércoles de la semana pasada, tras los exámenes de evaluación, el Departamento de la segunda lengua extranjera Alemán, organizó una actividad algo distinta, con los alumnos de 1º de ESO de alemán, saliéndose de la típica clase en el aula y con libro, esta vez han introducido el tema 9 de su libro de una forma dinámica, práctica y fuera de las aulas. En la hora de alemán nos fuimos con los alumnos al supermercado Lidl, que tiene un sinfín de productos de procedencia alemana, ya que es una cadena de supermercados germana.

Hemos redactado cuestiones en alemán, como “Wieviel kostet die Bratwurst? ¿Cuanto valen las Bratwurst?”, “Was ist Käse? – ¿Qué es queso?” y Wie sagt man mantequilla auf deutsch? ¿Cómo se dice mantequilla en alemán?”, entre otras muchas preguntas.

Los alumnos se organizaron en grupos y se movieron por el supermercado, mirando los productos, los precios de los alimentos, conocieron los productos típicos alemanes y aprendieron vocabulario nuevo. El grupo que respondió a todas las preguntas de forma correcta recibirá un premio.

Con esta actividad, no solo aprenden vocabulario de forma práctica, sino que además descubren los precios, el valor de las cosas, ya que muchas veces ni se fijan, lo ven en casa o nos acompañan a comprar pero no se paran a observar el valor real, la capacidad de buscar ellos mismos los productos en un supermercado y, lo más importante, la motivación de aprender fuera del libro y aulas.

¡Una hora diferente y muy aprovechada!

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Viaxamos á prehistoria

Neste mes de decembro recibimos a visita de 3 arqueólogos do Parque Arqueolóxico da Arte Rupestre Campo Lameiro para compartir coñecementos sobre a prehistoria cos alumnos e alumnas de 1º de ESO.

Na asignatura de Xeografía e Historia adicamos todo o mes ao estudo deste periodo da historia, e grazas á visita destes especialistas, puideron ver e tocar réplicas dos instrumentos, ferramentas e utensilios que utilizaban os nosos antepasados. Pola tarde os nosos alumnos aprenderon a facer lume por fricción, como antigamente, pero necesitan un pouco máis de práctica!

Noutra sesión, aprenderon a pintar coma na prehistoria, representando imaxes de caza, vida cotiá e natureza. Máis tarde montamos a nosa propia cova debaixo das escaleiras do edificio de ESO para que tódolos compañeiros poidan contemplar as pinturas rupestres do Liceo.

Esta experiencia práctica non só profundizou os seus coñecementos históricos, senón que tamén fomentou a creatividade, o traballo en equipo e a curiosidade pola nosa historia común.

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Exposición fotográfica Helmut Newton-Fact & Fiction

Un año más el alumnado de 4º de ESO y Bachillerato de Artes Plásticas, Imagen y Diseño, acuden a la exposición fotográfica promovida por la Fundación Marta Ortega Pérez (MOP) Helmut Newton-Fact & Fiction.

Allí, gracias a la vista guiada organizada por el grupo de investigación de la UDC Arte-Facto, pudieron contemplar algunas de las fotografías más icónicas de este controvertido fotógrafo, donde la mujer -protagonista absoluta de su obra- se muestra poderosa y escultural. En ocasiones presentada a través de ingeniosas y reflexivas reinterpretaciones de artistas conocidos por nuestro alumnado como Goya, Velázquez, Manet, o incluso cineastas como Hitchcock, suscitando en ellos nuevas lecturas.

El espacio conocido como «la cementera» sorprendió con una colección de polaroids que despertó la curiosidad de todo el alumnado. La pareja formada por espacio y formato concentró la mirada de nuestros asistentes no solo en este lugar, sino también en la sala audiovisual.

Hay que recordar que Newton abandonó Alemania en la década de los años treinta por ser judío. La instalación de la sala alude al holocausto, la ausencia de color y luz, los monolitos y los testimonios proyectados narrando la vida íntima del fotógrafo generan una atmósfera que impresiona a cualquier visitante.

En definitiva, esta visita permitió disfrutar de una exposición fotográfica donde el respeto, el aprecio, valoración y reflexión del arte brillaron desde el entretenimiento y la madurez. Nuestro alumnado, siempre sensible, sigue construyendo una opinión propia de lo observado.

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