Blog educativo Liceo La Paz
Hemos creado un vídeo que resume las actividades, salidas didácticas y excursiones realizadas a lo largo del curso por los alumnos de 2º C de ESO.
Ahora toca disfrutar de un merecido descanso. ¡Felices vacaciones!
Jefa del Departamento de Música
El miércoles 14 de junio los alumnos de 1º de ESO realizaron su excursión de fin de curso a Marín para pasar medio día en el Ecoparque de Aventura con circuitos arbóreos y tirolinas, y el resto del día en la playa de Agüete acompañados por sus tutores y David, su profesor de francés.
Lo pasamos muy bien en un día donde nos acompañó el buen tiempo.
Tutora de 1º de ESO, Profesora de Xeografía e Historia.
En la tarde del miércoles 14 de junio, los alumnos de Latín de 4º B de ESO junto con su profesor, nos acercamos a visitar la exposición «Romanorum vita» (Vida cotidiana de los romanos), que organiza la Obra Social «La Caixa» (CaixaForum). La actividad tenía carácter voluntario.
Por unos breves momentos pudimos internarnos en una auténtica ciudad romana del siglo I a.C., la cual experimentamos en todos los sentidos (vista, olfato, tacto…).
Paseamos por las calles por las que circulaban los carros (con sus curiosos «pasos de cebra»), vimos sus letrinas públicas, apreciamos las «tabernae» en las que compraban, observamos sus templos… Para, finalmente, entrar a escondidas y fisgonear en la casa de un rico romano, la «domus».
Conocimos cómo vestían, qué comían, qué pasaba de noche y muchas otras curiosidades mediante videos, amenas explicaciones y la exposición de objetos del pasado.
La organización, portándose fantásticamente bien (ya que les visitamos fuera del horario habilitado para grupos de escolares), nos proveyó de una excelente guía, que supo dar el punto perfecto de emoción, misterio y humor.
Como broche de oro, aderezamos la salida de la exposición con un «goloso» presente (un bombón).
¡Romani sumus!
Profesor de Cultura Clásica, Latín y Lengua Española
Con el fin de despedir una etapa educativa, los alumnos de 4º de ESO y muchos de sus profesores se vistieron con sus mejores galas para pasar un buen rato bailando, haciéndose fotos y picando en un buffet muy rico.
¡Hubo sorpresas, vídeo con fotos desde su entrada en el Colegio y sobre todo buen humor!
Tutora de 1º de ESO, Profesora de Xeografía e Historia.
Durante la pasada semana, los alumnos de 1º de ESO participaron en la actividad de juicios simulados que se desarrolla en la asignatura de Lengua Castellana.
La actividad consiste en la simulación de juicios de casos reales extraídos de una sentencia recientes y relacionadas con el ámbito juvenil. Los alumnos pudieron meterse en la piel de auténticos jueces, abogados, testigos, fiscales y peritos simulando ellos mismos el proceso judicial durante la clase de lengua.
En esta ocasión juzgamos un delito de ciberbullying por el que un juzgado de Alicante, el pasado año, condenó a tres menores por insultar a una compañera a través de whatssap. La actividad se completa con dos casos más, extraídos de sentencias recientes, relacionados con la distribución por menores de la foto de otra menor desnuda, a través de whatssap y facebook, en la que una menor facilita inicialmente una foto de ella misma desnuda a su entonces novio, y que, posteriormente, al romperse la relación, éste hace pública.
El objetivo de la actividad es que el alumnado tome conciencia del uso responsable de las redes sociales y sus riesgos, a la vez que desarrolla destrezas de exposición oral de forma lúdica.
Los vídeos, fotografías e indumentaria, presentes en esta reseña, han sido realizados íntegramente por los propios alumnos de 1º de ESO.
Aquí algunos vídeos de las intervenciones de nuestros alumnos creados por ellos mismos, fotos más abajo :
LOS CASOS:
Caso 1: juzgamos el caso de una menor que envía una foto de ella misma desnuda a su novio y este la reenvía a sus compañeros, también menores, a través de la plataforma Whatsapp. Esto origina una cadena de difusión tal, que, en pocos días, la infausta fotografía ya obra en poder de casi todos los alumnos del instituto donde cursa estudios la menor, lo cual provoca en la menor consecuencias graves (estrés postraumático, bulimia purgativa, etc.).
Caso 2: juzgamos un caso de otra menor que envía varias fotos de ella misma desnuda a su novio y éste, tras terminar su relación con ella de forma no amistosa, le manda una de esas fotos a su madre con mensajes ofensivos a través de la plataforma Facebook y pone esa misma foto, en la que ella aparece desnuda, como foto perfil de su propio whatsApp.
Se hizo ver al alumnado que, curiosamente, estos dos casos, a pesar de ser similares, tuvieron sentencias en sentido contrario.
Se busca que el alumno entienda que, independientemente de lo que pueda decidir un juez o tribunal, el primer responsable en la difusión no consentida de una fotografía es él mismo, y que está en su mano evitar situaciones poco deseables tanto para él como para los demás.
Caso 3: juzgamos un caso de una menor que es acosada por compañeros, también menores, a través de la plataforma whatsApp.
Se busca que el alumno sea consciente de la gravedad del bullying e identifique estas nuevas situaciones de acoso en las redes sociales.
LAS FASES DEL JUICIO:
Se instrumentan siguiendo el orden procesal penal español, pero simplificado y adaptado a uso escolar; sin embargo, no huimos de tecnicismos, ya que intentamos empezar a familiarizar al alumnado con el lenguaje jurídico, el cual va a acompañarle en muchos ámbitos a lo largo de su vida (solicitudes de todo tipo, contratos de trabajo, herencias, factura de la luz…).
Así, el alumnado tuvo que preparar especialmente cuatro bloques:
Y lo mejor, nos lo hemos pasado fenomenal.
Dura lex, sed lex (La ley es dura, pero es la ley).
Profesor de Cultura Clásica, Latín y Lengua Española
Durante esta tercera evaluación, el Departamento FER ha trabajado sobre la realidad de la discriminación racial con un taller de interculturalidad, el visionado de varias películas que abordan esta temática y la elaboración de un selfie con una persona de otra cultura que debía responder a estas preguntas.
Profesor de Lingua Galega en ESO e Bacharelato