¡Desde el Departamento de Psicomotricidad en Patines, os deseamos unas Felices Fiestas y un próspero Año Nuevo!
Profesor de Psicomotricidad en Patines y monitor de actividades extraescolares.
Navidad en Psicomotricidad
¿Quiénes fueron los romanos?
El pasado mes de noviembre, nuestros niños y niñas de 6º de Infantil se sumergieron en una investigación sobre la vida de los romanos.
Durante este tiempo, descubrieron aspectos relacionados con su vestimenta, sus hogares, sus costumbres, sus construcciones, o sus formas de divertirse, entre otras cosas. Incluso se iniciaron en su idioma, con la ayuda de Miguel, nuestro profesor de latín.
Os dejamos unas fotos para que veáis cuánto han trabajado y se han divertido.
Tutora de 6º de Educación Infantil
Robótica en el Aula de Infantil
Si das un paseo por Educación Infantil, estarás invadido por unos diminutos seres que caminan bajo nuestras órdenes y que emiten una vocecilla que no nos deja indiferentes.
Son nuestros robots inteligentes: Doc.
Como expuso Balbino de Oro, maestro de Educación Infantil en la Comunidad de Madrid y especialista en robótica, en su ponencia llevada a cabo en el Congreso Internacional sobre Educación Infantil organizado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles AMEI-WAECE, son unos seres que “constituyen nuevos entornos con los que plantear retos o problemas a resolver; un nuevo contexto desde el que resolver problemas de un modo creativo”.
Hay dos tipos de robots: los que son programados en el mismo robot y otros que se programan desde una aplicación.
Nuestros pequeños diablillos Docs son programados en sí mismos y su movimiento está limitado en unos tapetes con cuadrículas con una medida estandarizada.
Esta metodología basada en las nuevas tecnologías contribuye al desarrollo personal de cada uno de nuestros niños de Educación Infantil.
Como dice nuestro DOC cada vez que solicitamos su ayuda… ¡calentando motores!
Tutora y Coordinadora de 4º de Educación Infantil
Día Internacional contra la Violencia de Género
O 25 de novembro celebramos o Día Internacional contra a Violencia de Xénero.
Dentro do marco das actividades planificadas para dita conmemoración, o alumnado de 4º de Infantil personalizou, coa axuda das familias, unhas mans moradas simbolizando follas dunha fermosa árbore que nos acompañará cada día lembrándonos a importancia de valorar e vivir sen violencia.
Especial agradecemento ás nosas familias pola súa implicación!
Tutora y Coordinadora de 4º de Educación Infantil
Promovemos cuidar el planeta, concienciando
Cuando hace dos meses, los alumnos y alumnas de ESO de Reciclaje y Medio Ambiente comenzaron la actividad, supieron desde el primer momento la importancia que iban a tener, de cara a todos sus demás compañeros del Centro. Se iban a convertir en los concienciadores liceístas.
Aprovechando la importancia que tiene para estos niveles educativos la exposición oral y el trabajo en equipo, prepararon unas interesantes charlas sobre el reciclaje en el Liceo.
¿Cómo?
Partiendo de una lluvia de ideas y con una posterior preparación, nos fuimos a nuestras aulas de Educación Infantil. Allí, los nervios se quedaron en la puerta y expusieron su presentación bajo la atenta mirada de los más pequeños del Colegio, haciendo de cada exposición, una nueva experiencia.
Porque, como decía Margaret Mead,: «No tendremos una sociedad, si destruimos el medio ambiente«. Así que os animamos a que os concienciéis de la importancia del reciclaje y de cuidar nuestro planeta.
Profesor y Coordinador de las actividades de Reciclaje y Medioambiente.
Profesor Trinity College y Cambridge en Escuela de Idiomas ESID Liceo.
Lectoescritura en 6º de Infantil
Nuestros niños y niñas de 6° de educación de infantil empiezan a leer y a escribir.
El gran proyecto de la lectoescritura empezó hace tres años. Durante este tiempo, trabajamos para que ahora den sus primeros pasos: aprender a escuchar con la lectura y comprensión de un cuento diario, dramatizaciones, poesías, actividades en la biblioteca del aula, identificación de imágenes, lectura de pictogramas, reconocimento de las vocales con ayuda de nuestro robot, trazar las letras en la arena o copiarlas en la mesa de luz… Todo ello ha contribuido a que en este trimestre la mayoría de los niños rompan a leer, poco a poco, cada uno a su ritmo. ¡Enhorabuena!
El leer sus primeras palabras y un poquito más adelante pequeños cuentos, provoca que desarrollen las áreas cognitivas del cerebro y el desarrollo emocional. A través de ellos disfrutan, maduran y, lo más importante, sueñan. Y para sus profesoras oírlos es una alegría enorme.
Poco a poco, todos nuestros alumnos alcanzarán esta destreza. Los que tarden un poquito más, no significa que lo vayan a hacer peor, de la misma manera que los que empiezan a andar más tarde, no por ello andarán peor. Cada niño tiene su ritmo madurativo y debemos respetarlo.
¡Estamos muy orgullosas de todos nuestros niños y niñas!
Tutora y Coordinadora de 4º de Educación Infantil