Descubriendo las máquinas de coser

En la actividad de Labores los alumnos de Primaria hemos podido disfrutar de una tarde con máquinas de coser, descubrirlas, conocerlas y aprender a manejarlas. Es una experiencia nueva, puesto que algunos no conocíamos ni siquiera cómo eran y cuáles eran sus funciones.

Tras una primera impresión de sorpresa pasamos rápidamente al entusiasmo y de ahí a las preguntas: ¿cómo se usan? ¿qué podemos hacer con ellas? ¿para qué sirve el pedal? Pronto aprendimos el funcionamiento: enhebramos, colocamos la tela en el prensatelas y… ¡a coser!

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Bailes Samaín 5º y 6º de Primaria

Nuestros alumnos de 5º y 6º de Primaria han trabajado mucho creando e interpretando coreografías terroríficas con motivo de la reciente celebración del Samaín. Con fragmentos de la actuación de cada grupo hemos preparado este vídeo que esperamos que os guste.

¡Gracias a todos por vuestro esfuerzo y creatividad!

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Bailes Educación Física

Los bailes de Educación Física se preparan como uno de los contenidos que trabajamos en expresión corporal.

Cada año los alumnos nos sorprenden más y más, pues son ellos los que, escogiendo la canción, y con tres pautas muy básicas, planifican y desarrollan coreografías dignas de admirar.
Risas, imaginación, compañerismo, colaboración, desinhibición y, por supuesto, nuevos actos motores jamás vistos antes hacen que esta parte de nuestra asignatura sea maravillosa.

Enhorabuena a todos los grupos, habéis estado fenomenal; estáis preparados para disfrutar de las orquestas veraniegas.

¡Feliz verano!

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Kilometrada: trabajos de los alumnos de 6º de Primaria

Os dejamos una muestra de los trabajos que los alumnos de 6º de Educación Primaria han realizado sobre Asturias para la asignatura de Educación Física, como culminación de su «llegada» a Asturias en el recorrido virtual de la Kilometrada.

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KILOMETRADA

Los alumnos de Educacion Física de 3º, 4º, 5º y 6º de Primaria están inmersos en el Proyecto «Kilometrada».

Se ha creado un itinerario por toda España que los alumnos han de recorrer paulatinamente, pasando por varias ciudades. Cada grupo, divididos por cursos, tiene un tiempo asignado para correr diariamente, 3 o 5 minutos en función del curso. Los profesores medimos la distancia que recorren en cada sesión, sumando kilómetros hasta llegar a las capitales de provincia, donde cada grupo prepara un trabajo relacionado con el deporte en esa ciudad.

Con esta actividad diaria colaboramos en la adquisición de hábitos saludables, además de seguir promoviendo la actividad física y el …

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