¡Apadrinamos un pingüino!

En la actividad de Reciclaje y Medioambiente, estamos muy concienciados en cambiar nuestros hábitos para no contribuir al cambio climático, que tantos problemas está generando.

Una de sus consecuencias es la pérdida del hábitat de muchas especies, como el pingüino. Por ello, nos hemos unido a la XXXII Campaña Antártica «Apadrina un pingüino», impulsada por el Ministerio de Defensa.

Después de elegir los nombres de nuestras mascotas, esperamos nuestros diplomas y por fin pudimos ver a: Aslow, Patitas, Glumy, Venus y Pandi.

Además, los grupos más pequeños crearon una réplica de su mascota, con material de nuevo reciclado.

¿Nos ayudas a que nuestros pingüinos vuelvan a la Isla Decepción el próximo verano austral? Es muy fácil y simple… ¡Cuida nuestro planeta!

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«Un Compromiso»

En esta ocasión, el alumnado de Lenguaje y Práctica Musical de 1° de Bachillerato, aunando parte coral, percusión corporal, piano, flauta travesera y trompeta, interpretan el bolero «Un Compromiso», de los hermanos Gregorio y Alfredo García Segura.

Alfredo García Segura nació en Cartagena en el año 1927 y falleció el 24 de julio de 2008. Fue pianista, arreglista, compositor y autor de las letras de las canciones musicalizadas por su hermano Gregorio (13 de febrero de 1929 – 5 de diciembre de 2003).

Gregorio García Segura destacó como pianista, aunque sorprendió dedicándose a la composición en un género totalmente diferente al clásico: canciones y revistas musicales. Desde 1949 residió ya definitivamente en Madrid, en donde se vinculó pronto al mundo del cine: más de 200 películas cuentan con su música. Entre sus éxitos de los primeros años destacan las canciones “Un Compromiso”, interpretada por Antonio Machín, y “Un Telegrama“, de Monna Bell. También compuso las canciones de la película “Carmen la de Ronda”, de Sara Montiel. Además de los dos temas antes mencionados, también compusieron el bolero “Envidia”, muy popular en las voces de Vicentico Valdés, Lucho Gatica y Daniel Santos.

Una sólida educación musical debe partir de la producción sonora y hacerla llegar así a la propia conciencia, interiorizando y humanizando la música antes de interpretarla. Hacer interpretar artísticamente de manera individual o colectiva es el primer paso acertado en la formación musical. La experiencia se impone, por tanto, como una actividad que proporciona, además del desarrollo de las capacidades sociales y expresivas, aquellas otras inherentes a toda interpretación en formaciones de conjunto: afinación, empaste, homogeneidad en la frase, igualdad en los ataques, claridad de las texturas, vivencia del pulso y del ritmo, etcétera.

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Una tutoría de circo

“Si algo alegra mi vista
es mirar la destreza
que tiene el malabarista
cuando juega con sus piezas.”

Con motivo del proyecto que se está llevando a cabo en todo Infantil sobre el Circo, nuestros niños y niñas de 6º de Infantil recibieron la visita del alumnado de 1º del Ciclo Superior de Enseñanza y Animación Sociodeportiva (TAFAD), concretamente de la asignatura “Juegos  y animación” impartida por nuestro profesor Sergio Fraguela.

Los alumnos de TAFAD ejercieron de tutores en esta ocasión especial, enseñando a nuestros futuros circenses a realizar malabares.

¡Gracias al alumnado de este ciclo formativo y a su profe por esta inolvidable y divertida colaboración!

“Parece un acto mágico
imposible de creer
unos objetos fantásticos
que se niegan a caer.

Cuando por casualidad
encuentro un malabarista
lo miro hasta la saciedad
y sin perderle la pista.”

Citas del poema “Malabarista” de Alejandro J. Díaz Valero

 

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Taller de confección de disfraces

Esta semana tuvieron lugar los talleres de confección de los disfraces para los niños y niñas de Educación Infantil.

Las familias de nuestro alumnado, en colaboración con las tutoras de cada curso, cortaron patrones, pegaron, graparon… con toda la ilusión, para que nuestros niños y niñas brillen, como siempre, con luz propia en el próximo Festival de Carnaval.

Agradecemos de corazón su participación e implicación, que contribuirá a que este festival sea, un año más, inolvidable.

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Conocer Alemania

Todo el mundo cree saber que el alemán es un idioma difícil y que solamente es hablado por los alemanes en Alemania. Sin embargo, nuestros alumnos de Kinder Juegos han aprendido que es idioma oficial en 7 países: Alemania, Austria, Suiza, Liechtenstein, Bélgica, Luxemburgo y Namibia, del mismo modo que es oficial en tres regiones de Italia, Hungría y Venezuela.

También, han situado Alemania en el corazón de Europa y han conocido la gran cantidad de productos que provienen de Alemania, como: hamburguesas, salchichas, coches, los cuentos de los hermanos Grimm, la Cenicienta y un largo etcétera.

Los alumnos de nuestra Escuela de Idiomas ESID Liceo, igualmente han hecho diversos trabajos sobre el cuerpo humano, las partes de una ciudad, las partes de una casa…

Una forma divertida de aprender, conocer y enseñar lo que hacemos en la actividad de alemán, así como un acercamiento de todos los alumnos a este país, a sus costumbres e idioma.

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