El alumnado de 4º de ESO trabajó en clase de Inglés la identificación de fake news mediante actividades prácticas y centradas en el pensamiento crítico. Analizaron las características principales de la desinformación y, a partir de ello, elaboraron una checklist en inglés para evaluar la fiabilidad de cualquier noticia.
Esta herramienta la utilizaron para comparar dos textos, uno real y otro falso, observando diferencias en el uso de fuentes, el tono y la intención comunicativa. Este análisis les permitió comprender cómo se construyen las noticias falsas y por qué es importante verificar la información antes de compartirla.
El proyecto destaca por su utilidad y por conectar el aprendizaje del inglés con la educación mediática que necesitan en su vida diaria.
Equipo de Comunicación del Centro Liceo La Paz