Los Tesoros del Buen Camino

Nuestros niños y niñas de 5º de Educación Infantil inician su participación este curso en el Proyecto Voz Natura.

La 24º Edición da «especial protagonismo a las actividades de protección y recuperación del entorno natural del Camino de Santiago». Nos propone que “trabajemos en esta ruta en cualquiera de sus variantes”.

En esta primera actividad, nos centramos en favorecer la investigación y el conocimiento de los tesoros de Galicia y la promoción de los valores paisajísticos.

Elaboramos una serie de actividades enfocadas a descubrir el Camino de Santiago y los tesoros del Bosque Gallego que lo acompañan. Aprendimos en qué consiste …

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Día de la Paz en Infantil

El 30 de enero se celebró el Día Escolar de la No Violencia y la Paz dedicado a conmemorar en los centros educativos una cultura de no violencia y paz. La educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no violencia y la paz son motivos para recordar en esta fecha.

Como todos los años, en Educación Infantil, realizamos diversas actividades. La Asamblea es nuestro mejor momento del día para reflexionar sobre ello. Y para complementarla, nuestros niños y  niñas de 4º realizaron la palabra PAZ con piezas de tangram, elaboraron una Paloma y el símbolo de la Paz, y disfrutaron …

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Robótica en el Aula de Infantil

Si das un paseo por Educación Infantil, estarás invadido por unos diminutos seres que caminan bajo nuestras órdenes y que emiten una vocecilla que no nos deja indiferentes.

Son nuestros robots inteligentes: Doc.

Como expuso Balbino de Oro, maestro de Educación Infantil en la Comunidad de Madrid y especialista en robótica, en su ponencia llevada a cabo en el Congreso Internacional sobre Educación Infantil organizado por la Asociación Mundial de Educadores Infantiles AMEI-WAECE, son unos seres que “constituyen nuevos entornos  con los que plantear retos o problemas a resolver; un nuevo contexto desde el que resolver problemas de un modo creativo”.

Hay dos tipos de robots: …

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